Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. PROPÓSITO

   • Creación de un espacio curricular
     • para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
       • a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas,
         • en los diversos ámbitos de la vida social
   • cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas
   • ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural
   • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
   • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
   • propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados

2. DIVERSIDAD

   • derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
     • Educación plurilingüe para la niñez
       • incrementa el potencial comunicativo, cultural e intelectual.
   • se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y también son objeto de estudio
   • bi - alfabetización
     • los conocimientos que los estudiantes adquieren en el trabajo con su lengua son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua y viceversa

3. GUÍA CURRICULAR

   • programas de estudio por lengua
   • contenidos generales
   • recomendaciones didácticas y lingüísticas
   • los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacción significativos para su aprendizaje

4. ENFOQUE

   • prácticas sociales del lenguaje
     • finalidad comunicativa
     • textos vinculados a acividades
     • historia ligada a una situación cultural particular
     • AMBITOS
       • 1. La familia y comunidad.
       • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
       • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
       • 4. El estudio y la difusión del conocimiento.

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