〈关雎〉课文简析

〈关雎〉课文简析

1. 第一篇诗，具特殊意义，也歧义甚多

   • 《诗序》指该诗主题为“后妃之德”， 即称颂后妃美德的，牵强附会，往往如此
   • 说《关雎》是“忧在进贤”或“思贤才”之作也是如此
   • 《关雎》共分五章，每章四句，每句都是整齐的四言诗。
   • 君子爱上采荇菜的农家女，认定她是好伴侣， 然而却“求之不得”，只能将心愿寄托于梦想或想象中。
   • 《诗经》305首中，有105首婚恋诗， 《关雎》是当中杰出之作。
   • 强硬地将它释为歌颂“后妃之德”， 是有心人的诠释。不能完全取信。

2. 依照内容，可分三层次

   • 第一层次：首章
     • 以一对雎鸠在河中的小洲上， 互相关关地和鸣来作起兴。
     • 是诗中主人公先经目睹耳闻之外在景物后， 再撩动心中潜伏的本事或思想情感， 进而迸发出内心蕴藉的所思所感。
     • 非仅限于起兴， 而是兼具“比” 的表现手法
     • 即是以和鸣的雎鸠来比喻诗歌下面所咏的男女唱和， 进而标示出君子追求淑女之诗旨
     • 情诗：“窈窕淑女，君子好逑”，具点题之效
     • “窈窕”一词，历来多有误解
     • 古人所谓的“窈窕”， 不只指向淑女的外在美貌， 更兼指内心的美好， 倾慕淑女的美德
     • 此诗佳处，全在首四句
   • 第二层次：次章、三章
     • “参差荇菜，左右流之”， 则承接“在河之洲”， 点明事件发生在水边。
     • 捞取长短不齐的荇菜， 可能指向淑女的动作
     • 具有兴比之意，即是借捞取荇菜之举， 来比喻君子对淑女的爱慕与追求
     • 很自然地有了下两句诗 ——“窈窕淑女，寤寐求之”
     • 第三章运用顶真修辞手法， 引申写出君子白日追求淑女不得， 以致辗转难眠等情状
     • 这层次主要带出主人公“求之不得”的痛苦， 虽痛苦但他仍然不放弃
   • 第三层次：四章、五章
     • 重复第二章：重章叠句法， 乃是《诗经》首创，以及贯用的艺术表现手法
     • 该两章继续以荇菜为比兴， 紧接着倾诉出对淑女的企慕
     • 分别换了一个“采”与“芼”字， 即是“摘采”与“拣取”之意。
     • 三章各三个不同的动作， 一层进入一层，颇具递进感。
     • 第四与第五章后则分别以“琴瑟友之”及“钟鼓乐之”作结， 即是君子弹着琴瑟来亲近淑女，以及敲着钟鼓来娱乐她
     • 有情人终成眷属：君子与淑女在美妙和谐的 音乐声中谈情说爱（实指或虚写）

3. 诗歌的背景：诗中有画， 背景本身即是一首美丽的无言诗

   • 视觉：流水中的小沙洲，青葱翠绿的荇菜
   • 听觉：潺潺的流水，关关和鸣的雎鸠

4. 章法结构方面，则采单章与重章交互进行

   • 第一、三章是单章；第二、四与五章则是重章叠句
   • “不完全叠咏体”
   • 该诗歌单章有叙事，亦有抒怀； 重章者反复歌咏。
   • 交替运用，最能体现诗中主人公的曲折复杂的思想情感
   • 体现君子对淑女的热烈追求之外， 更在一二个词语的小变易中， 显示君子欲与淑女在一起的强烈心愿。

5. 《关雎》的语言明白朗畅

   • 用双声如“参差”“辗转”，叠韵如“窈窕”等，能让诗歌吟来动人
   • 叠字如“关关”，则将雎鸠雌雄关关互相和鸣的欢聚形象， 真切地传达出来
   • 押韵即第一、三章， 均于第一、二与四句的末字押韵，一韵到底。
   • 三章重章，则无一例外地于偶句采虚字韵。