Los tres modelos de aprendizaje de Gerónimo Brunner Los estadios y aprendizaje de Jean Piaget

Los tres modelos de aprendizaje de Gerónimo Brunner Los estadios y aprendizaje de Jean Piaget

1. Gerónimo Brunner (1915-2016) psicólogo y pedagogo estadounidense, ha realizado trabajos importantes sobre el aprendizaje memoria y otros aspectos de la cognición, es considerado como uno de los padres de la Revolución cognitiva en la psicología.

   • Para Brunner el desarrollo cognitivo se da mediante varios periodos los cuales son organizados para el desarrollo de las capacidades desde el conocimiento hasta la consolidación.

2. Su aporte fue en base a la teoría del aprendizaje constructivista como el del aprendizaje por descubrimiento.

   • Aprendizaje por descubrimiento, el estudiante aprende sobre las ideas existentes y así construye un nuevo conocimiento, por lo que es fundamental el rol que juega el guía.

3. Brunner considera que la información se puede adquirir por medio de tres modelos de aprendizaje

   • Modelo enactivo
     • Se considera que el aprendizaje se da mediante la creación de cosas.
     • Este es el modelo que usan con mayor frecuencia los niños .pequeños, debido a que se encuentran dentro del estadio sensor-motor
     • En los adultos también es utilizado cuando aprenden trabajos relacionados a la parte psicomotora.
   • Modelo icónico
     • El aprendizaje se da mediante la representación de cosas utilizando los dibujos como forma de captar las información.
     • (Basado en imágenes), de 1a 6 años de edad .
   • Modelo simbólico
     • De 7 años en adelante, se guarda la información en forma de lenguaje (código símbolos o idiomas).
     • Se refiere al uso de palabras sea escrita o hablada.

4. Los aportes del célebre suizo fueron muchos , unos de sus principales estudios fue el de la teoría cognoscitiva a partir de la cual planteó el desarrollo cognitivo.

   • La teoría de Piaget representa uno de los intentos mas completos de proporcionar una visión coherente y unificada del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la adultez.
     • Piaget divide esas etapas en periodos de tiempo y define el momento y el tipo de habilidad intelectual que un niño desarrolla según la fase cognitiva en la que se encuentra.

5. Cada estadio según la teoría de Piaget sufre límites de edad que pueden variar en los distintos grupos poblacionales, de acuerdo al contexto en que se desarrolla su formación.

   • Estos estadios son.
     • Sensorio-motriz ( 0-2 años)
     • Etapa pre-operacional (2-7 años).
     • Operaciones concretas (7-12 años).
     • Operaciones formales (12 años en adelante).