Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital"

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital"

1. ANTECEDENTES

   • Es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes; para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. ..El conectivismo es la combinación del constructivismo,el cognitivismo, el conectivismo y la pedagogía para el nuevo aprendizaje digital de esta era digital y globalizante .Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución
     • LIMITACIONES CONDUCTISMO,CONSTRUCTIVISMO Y COGNITIVISMO
       • Las teorías de aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no del valor de lo que está siendo aprendido.
         • Estas teorías no hacen referencia al aprendizaje que ocurre por fuera de las personas.
           • También fallan al describir cómo ocurre el aprendizaje al interior de las organizaciones.
             • Algunas preguntas que han surgido con el impacto de la tecnologia (caos y redes ) con respecto al aprendizaje: ¿Cómo son afectadas las teorías de aprendizaje cuando el conocimiento ya no es adquirido en una forma lineal? ¿Cómo podemos permanecer actualizados en una ecología informativa que evoluciona rápidamente?
               • Redes, Mundos Pequeños, Lazos débiles
                 • Las redes de computadores, las malas de energía eléctrica y las redes sociales funcionan sobre el sencillo principio que las personas, grupos, sistemas, nodos y entidades pueden ser conectados para crear un todo integrado.
                   • Las alteraciones dentro de la red tienen un efecto de onda en el todo.
                     • En el aprendizaje, la probabilidad de que un concepto de aprendizaje sea enlazado depende de qué tan bien enlazado está actualmente.
                       • Los lazos débiles son enlaces o puentes que permiten conexiones cortas entre información.
                         • CONECTIVISMO
                           • Es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes – que no están por completo bajo control del individuo.
                             • El punto de partida del conectivismo es el individuo. El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red, proveyendo nuevo aprendizaje para los individuos.
                               • IMPLICACIONES
                                 • - Medios, noticias, información. -El diseño de ambientes de aprendizaje. - Administración y liderazgo
                                   • VIDEO 1
                                     • El aprendizaje es una forma de adoptar nuevos conocimientos, de a qui surgen diferentes metodos de adoptar el aprender-enseñar, estimulo-respuesta, repetición- experiencia.
                                       • VIDEO 2
                                         • Nos muestra por medio de la ensañanza del aprendiz de barro que todo aprendizaje para nuestra vida es necesario, en ocasiones por si solos, y otras bajo un maestro, y sobre todo el conomiento se basa en expereincias
                                       • VIDEO 03
                                         • El ser humano se ha convertido en un ser omnipresente, el conocimiento esta al alcanze de todos y en cualquier lugar. La tecnologia ha hecho que el conocimiento no le pertenezca a nadie, sino que todo esta al alcanze de un clik. Por ejemplo ya no es necesrio ir a una biblioteca e incluso ir a comparar el peridico, todo esta en la linea web.
                         • Las redes de nuestros pequeños mundos están pobladas, generalmente, con personas cuyos intereses y conocimiento son similares a los nuestros.Este principio tiene gran mérito en la noción de coincidencia, innovación y creatividad.