La lectura, la escritura y el pensamiento. Función epistémica e implicaciones pedagógicas.

La lectura, la escritura y el pensamiento. Función epistémica e implicaciones pedagógicas.

1. Inicialmente, surge una relación con un enfoque sociocultural entorno a la comprensión y a la producción de la palabra escrita para pensar y conocer.

   • De tal forma, se desprenden las siguientes funciones epistémicas
     • 1. Función epistémica de la escritura
       • ¿Qué es?
         • Entender la escritura como un proceso de descubrimiento en el que la comprensión y el desarrollo conceptual pueden atribuirse al efecto de la interacción entre el contenido y los aspectos retóricos (objetivos discursivos, género y audiencia). Es decir, observar la escritura como un auto reconocimiento, un espejo que brinda el lenguaje escrito para conectar e integrar ideas y diferentes modos de representación, permitiendo asociaciones conceptuales manifiestas para la explicitación de ideas. Entonces, el escribir permite reflexionar sobre el propio pensamiento, objetivar las ideas, así como transformar el conocimiento.
     • También, sobresalen las practicas pedagógicas
       • ¿Qué son?
         • prácticas pedagógicas son observadas como tareas que demandan mayor atención a la hora de la conexión entre saber disciplinario, lectura y escritura con potencial epistémico para pensar y aprender, que favorezcan en los estudiantes procesos de construcción, de generación de conocimientos y desarrollo del pensamiento. De modo que como lectores y escritores tomen conciencia de las posibilidades que ofrecen en el desenvolvimiento de sus capacidades para aprender, comunicarse, actuar razonablemente como ciudadanos y comprender las consecuencias humanas de determinadas actuaciones.
     • 2. Función epistémica de la lectura
       • ¿Qué es?
         • Es la lectura analizada y concebida como una actividad estratégica y como herramienta para pensar y aprender. Es decir, la lectura como un instrumento de orden del pensamiento, el cual se manifiesta a través de varios indicadores que caracterizan cómo el lector se relaciona e interactúa con el texto. Por ejemplo, activar esquemas para que el lector atribuya significado al texto y enriquezca sus ideas, pensamientos y conocimientos.

Bilder und Dateien der Mindmap