Alternativas de multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje

Alternativas de multimodalidad educativa y del Diseño Universal para el Aprendizaje

1. Multimodalidad educativa

   • ¿Qué es la Multimodalidad educativa?
     • Según Kress y van Leeuwen (2001), parte de la concepción de que la comunicación es multimodal y no meramente lingüística. Según esta perspectiva, en el aula, intervienen una multiplicidad de medios de comunicación, tanto verbales (lo hablado y lo escrito) como no verbales (uso de imágenes y del cuerpo)
   • Enfoques
     • Tiene en cuenta la diversidad de modos de comunicar.
     • Reconoce que el proceso de enseñanza-aprendizaje es una actividad que ya no está únicamente centrada en el lenguaje, sino que los gestos, las imágenes, el sonido, el tacto
     • Reconoce que cada persona desarrolla unos procesos más que otros, por lo cual mayores son las posibilidades que tenemos de responder a los diferentes estilos de aprendizaje en la primera infancia.
     • Combina, integra procedimientos, recursos, metodologíasde diversas modalidades educativas para facilitar y mejorar el aprendizaje haciendolo significativo

2. DUA

   • ¿Qué es el DUA?
     • Según CAST (2011), el DUA es aquel que crea entornos físicos y herramientas que pueden ser utilizadas por el mayor número de personas posible y que brinden acceso a todos los aspectos del aprendizaje
   • Enfoques
     • Impulsan los modos de accesibilidad.
     • Promueve la enseñanza, aprendizaje y evaluación basado en los avances sobre el aprendizaje y las nuevas tecnologías,
     • Responde a las diferencias individuales, sociales o culturales de los niños
     • Plantea un currículo más flexible y verdaderamente inclusivo para todos los niños y las niñas, eliminando las barreras de aprendizaje e incluyendo a toda la población infantil.

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