Comprension de la Noticia

Comprension de la Noticia

1. Introducción

   • Se puede analizar el periódico con el conocimientos y el contexto social
     • La comprensión y representación = acontecimiento social
       • La información no es un proceso solo cognitivo
         • Se lee no solo para actualizar sus modelos personales, si no para la interacción social

2. Marco Teórico para Comprender la Noticia

   • El discurso de la noticia televisiva es menos complejo que el de noticia de prensa
     • Noticia hablada = Más breve - Organización Más simple
   • La compresión tiene 6 etapas
     • 1. Percepción y atención
     • 2. Lectura
     • 3. Decodificación e interpretación
     • 4. Representación en la memoria episódica
     • 5. Formación, usos y actualización de modelos situacionales
     • 6. Usos y cambios del conocimiento social general y de las creencias
   • Compenderemos la noticia si recuperamos, aplicamos y usamos lo que hemos aprendido de las experiencias previas

3. Percepción y Atención

   • Ningún Análisis Especial
     • Intenciones comunicacionales
       • Atención exclusiva al texto
         • Titulares controlan la atención, la percepción y el proceso de lectura
   • Es necesario
     • Identificar formatos periodísticos
     • Distribución item informativos

4. Lectura

   • Acto de decodificación e interpretación
     • Acto voluntartio
       • Comenzar y terminar un texto cuando queramos
         • Hojear = estrategia más efectiva
   • Leer el titulo
     • Después decidir si continuar o interrumpir la lectura
       • Si continua leyendo...
         • Puede decidir si ya esta satisfecho con lo que leyó o quiere leer más

5. Decodificación e Interpretación

   • TITULO
     • Lo más importante
     • Lo más relevante
     • Interpretación del Titulo
       • Se activan algunas opiniones ya existentes
       • Forman nuevas opiniones
       • Después de haber leído e interpretado el titular hay 2 opciones
         • 1. Continuar o Interrumpir lectura
         • 2. De que trata el resto del texto

6. Representación en la memoria episódica

   • Tema principal
   • Argumentos relevantes
   • Información general
   • Detalles
   • Semejante a la comprensión de un telegrama
   • Se puede comprender un titular con solo la situación que describen
   • No solo problema sintáctico, si no también un problema de conocimiento
   • Texto jerárquicamente

7. Formación, usos y actualizaciones de modelos situacionales

   • Es subjetivo
   • Representación de la situación del texto
   • Representación textual depende:
     • Opiniones grupales
     • Opiniones personales
   • Construimos nuevos modelos situacionales a partir de modelos previos
   • Se organiza a travez de macro y super estructura

8. Usos y cambios del conocimiento social general y de las creencias

   • No son directas, suponen:
     • Pasos
     • Representaciones
     • Modelos
     • Estructuras semejantes
   • Opiniones particulares cambian
   • El análisis sintáctico es apoyado por el análisis semántico y viceversa
   • Marco ideológico es FUNDAMENTAL

9. DIANA SOFIA SAAVEDRA RENGIIFO 11°B

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