La evaluación educativa en el contexto actual por el Ministerio de educación (2020).

La evaluación educativa en el contexto actual por el Ministerio de educación (2020).

1. La evaluación actual implica:

   • Una evaluación para el aprendizaje.
     • Centrada en el estudiante.
   • Un proceso:
     • Flexible
     • Contextualizada
     • adaptada
   • Un rol de evaluación:
     • Formativa
     • Motivada
   • Consideraciones importantes:
     • El docente plantea:
       • Procesos
       • Tiempos
       • Espacios
     • La evaluación se plantea para mejorar:
       • El aprendizaje.
       • La práctica docente.
     • La evaluación debe ser:
       • Realista
       • Relevante
       • Constructivista
       • Comunicativa

2. Evaluación formativa.

   • Se desarrolla en el proceso:
     • Aprendizaje
   • Permite al docente:
     • Ajustar la metodología.
     • Informar los resultados.
     • Adoptar acciones pedagógicas de:
       • Procesos aprendizaje.
       • Problemas de aprendizaje.
   • Actualmente realiza acciones de:
     • Diferente manera.
     • Diferentes Herramientas.
       • Portafolio del estudiante.
   • Es muy versátil porque:
     • Estimula la:
       • Experimentación
       • Creatividad.
     • Evidencia el desarrollo.
     • Constata el avance de:
       • La compresión.
       • Reflexión
       • Pensamiento crítico.

3. Evaluación sumativa.

   • Se basa en:
     • Proyectos centrados en el:
       • Aprendizaje
       • Desarrollo de habilidades.
   • Parámetros Metodológicos:
     • Docente plantea el proyecto.
     • La institución da el tiempo.
     • El docente elabora:
       • Los instrumentos de evaluación.
       • Socializa los criterios e indicadores.
       • Crea una rúbrica.

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