Mapa mental de Alfabetização e Letramento

Métodos de Alfabetização

1. Métodos sintéticos

   • Método alfabético
     • Caracteriza-se pela memorização como o único recurso didático utilizado. Tendo objetivo de combinar letras e sons.
   • Método fônico
     • Caracteriza-se pela dimensão sonora da língua, processo de ensino da forma e som das vogais, parte de um fonema que junto com outra forma uma sílaba e palavras. Abrange dos sons mais fáceis para os mais difíceis.
   • Método silábico ou de silabação
     • O método didático utilizado é a memorização dando-se ênfase na decodificação e codificação. O principal ponto de estudo são as famílias das silabas que são apresentadas de acordo com a complexidade, de maneira que ao junta-las, formam-se palavras.
     • Cartilha Sodré lançada em 1940
   • Apresentam as unidades da língua portuguesa em ordem crescente (do simples para o complexo) como: as letras, os fonemas, as silabas, as palavras em seguida as frases e textos.
   • Cartilha de 1905, elaborada a partir do método sintético

2. Métodos analíticos

   • Método de palavração
     • O ensino é centrado no estudo das palavras, a técnica utilizada é a memorização. Uma das principais atividades é a lista com palavras que a partir dela o educando vai construir sentenças e com isso pode se trabalhar as silabas.
   • Método de sentenciação
     • A sentença é o ponto de estudo deste método para em seguida trabalhar a decomposição em palavras e em silabas.
   • Método de contos
     • Segue uma sequência apresentando as unidades maiores como: textos e frases para depois trabalhar com as unidades menores. No trabalho com texto é apresentada para a criança repetidamente para que ocorra o reconhecimento em seguida se trabalha com as sentenças.
     • O livro de Lili ( 63. Ed.) lançado em 1961
   • Apresentam as unidades da língua em ordem decrescente do complexo para o simples como: textos, frases, palavras para depois á silaba.
   • 1ª edição lançada em 1909

3. Método Paulo Freire

   • O método é baseado na aprendizagem de palavras conhecidas pelos alunos, sendo dividido em sílabas que podem ser recombinadas , originando a escrita de outras palavras.
     • Exemplo de ficha utilizada por Paulo Freire:

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