Zusammenfassung der Ressource
DIDACTICA DE SOCIALES
- Algunas palabras iniciales
- Las Ciencias Sociales cuentan con una riqueza en la se puede
entrar en conflicto distintos enfoques, lecturas, visiones de la
realidad. Se trata de un amplio campo de saberes, prácticas y
experiencias que se halla en permanente construcción
- El tratamiento de la diversidad en el Primer Ciclo
- la escuela es un espacio privilegiado para desarrollar ideas,
actitudes y valores que permitan a los alumnos sentirse parte
de un mundo diverso.
- aproximar a los alumnos desde pequeños a marcos y
situaciones distintos del propio es colaborar con el aprendizaje
de la idea de que en una determinada sociedad coexiste una
variedad de costumbres, valores, tradiciones y creencias.
- El lenguaje como vertebrador de los
aprendizajes
- Proceso de construcción de los aprendizajes
propios del área, necesitamos pensar
estrategias específicas para propiciar un
acercamiento progresivo a las nociones y
conceptos del campo
- Iimplica incorporar las nociones implícitas que
los niños tienen por el solo hecho de pertenecer
a una cultura
- La contextualización, la interrogación y la problematización
- La realidad cobrará significado para los niños al
proponer un contexto determinado en el que se
destaquen las acciones y las intenciones de los
actores sociales implicados.
- Los niños se acerquen al conocimiento de las sociedades desde
procesos y explicaciones multicausales o profundizando en las
distintas dimensiones de análisis de los contextos estudiados.
- Delimitar el contexto en el que se desarrollará la propuesta
pedagógica –es decir, acotarla temática, temporal y
espacialmente
- El abordaje de lo cercano y lo lejano
- El aprendizaje de la realidad se circunscribía a los espacios y los
tiempos físicamente cercanos, para abordar luego, en los ciclos
siguientes, espacios y tiempos más lejanos
- Al abordar el conocimiento de lo social se
presenta una característica inherente a este
campo de conocimiento, y es que el sujeto
forma parte del objeto mismo que desea
conoce
- El tratamiento de la información
- En Ciencias Sociales, es la perspectiva conceptual la que orientará los
contenidos que van a desarrollarse, las hipó- tesis que se plantearán y
el modo de acercarse e interrogar las fuentes que serán utilizadas
- Salidas y visitas escolares
- La enseñanza de las Ciencias Sociales se halla plenamente
justificada porque los saberes vinculados con el mundo
social se ponen en juego tanto dentro como fuera del aula.
- Salidas a museos, exposiciones, sitios
culturales, emprendimientos productivos
- La evaluación
- La evaluación como aquel proceso que permite
reconocer logros y dificultades en el aprendizaje de
cada uno de los alumnos, como también logros y
dificultades compartidos por el grupo.
- La evaluación permite obtener información
sobre la enseñanza y tomar decisiones sobre el
tipo de intervenciones didácticas que deben
adoptarse para conseguir mejores y más ricos
aprendizajes.