LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA: EL RETO DE APRENDER A SER Y A VIVIR JUNTOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.Finalidad de la educación en las etapas obligatorias de la enseñanza
1. Profesores
2. Familia
3. Sociedad
4. Conseguir su mentalización en:
2.El profesorado y el sistema educativo
1. debe replantear:
  1. a) Objetivos
  2. b) Contenidos a transmitir
  3. c) Métodos
3.La educación y su función en la sociedad
1. Ayudar a tomar consciencia de sus problemas
4. Educación para la vida
1. Educar en valores para la sociedad
  1. Caracterizada en el pluralismo:
    1. a) Cultural
    2. b) Político
    3. c) Religioso
5. Intereses de la educación
1. Posibilitar vivencias
  1. a) personales
  2. b) emocionales
  3. c) afectivas
6. Aceptar la diversidad
1. Aceptarse con lo bueno y lo malo
  1. Aceptar a los demás
7. Agentes educativos
1. Indispensables para la existencia de la educación cívica
8. Primer grupo social
1. Familia
  1. Lugar donde se aprende a convivir
9. Nuevos modelos educativos
1. Exigencia de un nuevo perfil docente
10. El profesor como figura de autoridad
1. Consciente de su estilo de liderazgo
2. Impacto actitudes de sus alumnos como en su voluntad y motivación
Bibliografía:
1. García-López, R. y Candela-Pérez, I. (2010). La educación para la vida: el reto de aprender a ser y a vivir juntos en la educación secundaria. EDETANIA 41-56. file:///C:/Users/Personal/Downloads/Dialnet-LaEducacionParaLaVida-3619800.pdf

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	Erstellt von Carolina Burbano vor etwa 2 Jahre