ABORDAGENS DA PSICOLOGIA

ABORDAGENS DA PSICOLOGIA

1. BEHAVIORISMO O ESTUDO DO COMPORTAMENTO

   • RESPOSTA E ESTÍMULO
     • Aquilo que o organismo faz e as variáveis ambientais que integram com o sujeito
       • Razão metodoloógica: os analistas experimentais do comportamento tornaram como modo de investigação, um método experimental e analítico
       • A razão histórica refere-se aos termos escolhidos e popularizados, que foram mantidos por outrose estudiosos do comportamento
   • O COMPORTAMENTO RESPONDENTE
     • o que chamamos de não-voluntário e inclui respostas que são eliciadas por estimulos antecedentes do ambiente
     • esses comportamentos reflexos são interações estímulo resposta incondicionadas, nas quais certos eventos ambientais confiavelmnte eliciam certas respostas do organismo que independem de "aprendizagem"
   • COMPORTAMENTO OPERANTE
     • o comportamento operante refere-se a interação sujeito ambiente. Chama-se de relação fundamental a relação entre a ação do indivíduo e as consequências
       • Considerada fundamental porque o organismo se comporta (emitindo esta ou aquela resposta), sua ação produz uma alteração ambiental que retroage sobre o sujeito.
         • Assim, agimos ou operamos sobre o mundo em função das consequências criadas pela ação.
   • REFORÇAMENTO
     • Toda consequência que uma resposta altera a possibilidade futura de ocorrência da resposta
     • O reforço positivo aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. Oferece alguma coisa ao organismo
     • o reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua. Processo de fortalecimento, isto é, a remoção de um estímulo aversivo controla a emissão da resposta
     • Esquiva é quando os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o indivíduo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estímulo.
     • no processo de fuga comportamento reforçado é aquele que termina com um estímulo aversivo já em andamento.
   • EXTINÇÃO
     • Resposta deixa abruptamente de ser reforçada. Assim,a resposta diminuirá de frequência e até mesmo poderá deixar de ser emitida. O tempo necessário para que a resposta deixe de ser emitida dependerá da história e do valor do reforço envolvido.
   • PUNIÇÃO
     • Envolve consequência à ação de uma resposta quando há apresentação de estímulo aversivo ou remoção de um reforçador positivo presente.
     • Punir ações leva à supressão temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação.
   • CONTROLE DE ESTÍMULOS
     • Tem sido polêmica a discussão sobre a natureza ou a extensão do controle que o ambiente exerce sobre nós, mas não há como negar que há algum controle.
       • Assumir a existência desse controle e estudá-la permite maior entendimento dos meios pelos quais os estímulos agem. Assim, quando a freqüência ou a forma da resposta é diferente sob estímulos diferentes, diz-se que o comportamento está sob o controle de estímulos.
   • DISCRIMINAÇÃO
     • Diz-se que se desenvolveu uma discriminação de estímulos quando uma resposta se mantém na presença de um estímulo, mas sofre certo grau de extinção na presença de outro.
       • um estímulo adquire a possibilidade de ser conhecido como discriminativo da situação reforçadora. Sempre que ele for apresentado e a resposta emitida, haverá reforço.
   • GENERALIZAÇÃO
     • Na generalização de estímulos, um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço na presença de um estímulo similar, mas diferente. Frequentemente, a generalização depende de elementos comuns a dois ou mais estímulos.

2. A PSICANÁLISE

   • O termo psicanálise é usado para se referir a uma teoria, a um método de investigação e a uma prática profissional. Enquanto teoria, caracteriza-se por um conjunto de conhecimentos sistematizados sobre o funcionamento da vida psíquica.
     • Psicanálise, enquanto método de investigação, caracteriza-se pelo método interpretativo, que busca o significado oculto daquilo que é manifesto por meio de ações e palavras ou pelas produções imaginárias, como os sonhos, os delírios, as associações livres, os atos falhos. A
   • A DESCOBERTA DO INCONSCIENTE
     • O esquecido era sempre algo penoso para o indivíduo, e era exatamente por isso que havia sido esquecido e o penoso não significava, necessariamente, sempre algo ruim, mas podia se referir a algo bom que se perdera ou que fora intensamente desejado
   • SOBRE A ESTRUTURA DO APARELHO PSIQUICO
     • PRIMEIRA TEORIA
       • O inconsciente exprime o "conjunto dos conteúdos não presentes no campo atual da consciência". É constituído por conteúdos reprimidos, que não têm acesso aos sistemas préconsciente/consciente, pela ação de censuras internas. Estes conteúdos podem ter sido conscientes, em algum momento, e ter sido reprimidos, isto é, "foram" para o inconsciente, ou podem ser genuinamente inconscientes.
         • O inconsciente é um sistema do aparelho psíquico regido por leis próprias de funcionamento. Por exemplo, é atemporal, não existem as noções de passado e presente. O pré-consciente refere-se ao sistema onde permanecem aqueles conteúdos acessíveis à consciência. É aquilo que não está na consciência, neste momento, e no momento seguinte pode estar.
           • O consciente é o sistema do aparelho psíquico que recebe ao mesmo tempo as informações do mundo exterior e as do mundo interior. Na consciência, destaca-se o fenômeno da percepção, principalmente a percepção do mundo exterior, a atenção, o raciocínio
       • A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE INFANTIL
         • A função sexual existe desde o princípio da vida, logo após o nascimento, e não só a partir da puberdade como afirmavam as idéias dominantes
           • O período de desenvolvimento da sexualidade é longo e complexo até chegar à sexualidade adulta, onde as funções de reprodução e de obtenção do prazer podem estar associadas, tanto no homem como na mulher. E
       • O funcionamento psíquico é concebido a partir de três pontos de vista: o econômico, o tópico, e o dinâmico
       • A pulsão refere-se a um estado de tensão que busca, através de um objeto, a supressão deste estado. Eros é a pulsão de vida e abrange as pulsões sexuais e as de autoconservação. Tanatos é a pulsão de morte, pode ser autodestrutiva ou estar dirigida para fora e se manifestar como pulsão agressiva ou destrutiva.
       • O sintoma, ao mesmo tempo em que sinaliza, busca encobrir um conflito, substituir a satisfação do desejo. Ele é ou pode ser o ponto de partida da investigação psicanalítica na tentativa de descobrir os processos psíquicos encobertos que determinam sua formação
     • SEGUNDA TEORIA
       • O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se "localizam" as pulsões: a de vida e a de morte. As características atribuídas ao sistema inconsciente, na primeira teoria, são, nesta teoria, atribuídas ao id. É regido pelo princípio do prazer
       • O ego é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id, as exigências da realidade e as "ordens" do superego. Procura "dar conta" dos interesses da pessoa. r. As funções básicas do ego são: percepção, memória, sentimentos, pensamento.
       • O superego origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade. A moral, os ideais são funções do superego. O conteúdo do superego refere-se a exigências sociais e culturais.
       • OS MECANISMOS DE DEFESA, OU A REALIDADE COMO ELA NAO É
         • Regressão: o indivíduo retorna a etapas anteriores de seu desenvolvimento; é uma passagem para modos de expressão mais primitivos. Um exemplo é o da pessoa que enfrenta situações difíceis com bastante ponderação e, ao ver uma barata, sobe na mesa, aos berros. Com certeza, não é só a barata que ela vê na barata.
         • Projeção: é uma confluência de distorções do mundo externo e interno. O indivíduo localiza (projeta) algo de si no mundo externo e não percebe aquilo que foi projetado como algo seu que considera indesejável. É um mecanismo de uso freqüente e observável na vida cotidiana.
         • Racionalização: o indivíduo constrói uma argumentação intelectualmente convincente e aceitável, que justifica os estados "deformados" da consciência. Isto é, uma defesa que justifica as outras. Portanto, na racionalização, o ego coloca a razão a serviço do irracional e utiliza para isto o material fornecido pela cultura, ou mesmo pelo saber científico
   • PSICANÁLISE: APLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES SOCIAIS
     • A característica essencial do trabalho psicanalítico é o deciframento do inconsciente e a integração de seus conteúdos na consciência. Isto porque são estes conteúdos desconhecidos e inconscientes que determinam, em grande parte, a conduta dos homens e dos grupos - as dificuldades para viver, o mal-estar, o sofrimento.