TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT

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Erika ORJUELA MADRIGAL
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Erika ORJUELA MADRIGAL
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TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE ALLPORT
  1. SELF O PROPRIUM
    1. Sensación del corporal
      1. Crece en los primeros años de vida del individuo, tenemos un cuerpo, el cual tiene su propia demarcación individual y se manifiesta su presencia mediante el tacto, el movimiento y el dolor.
      2. Esfuerzo o lucha propia
        1. Inicia a los doce años. Es el gesto que tengo frente a mí mismo en cuanto a las metas, planes, propósitos.
        2. Auto imagen
          1. Se desarrolla entre los cuatro y los seis años. es el reflejo de la persona y que los demás ven
          2. Extensión de uno mismo
            1. Se desarrolla entre los cuatro y seis años. algunos elementos y personas pasan hacer esenciales para nuestra supervivencia
            2. Autoestima
              1. Se desarrolla entre los dos y los Cuatro años del niño. En dado momento el individuo se declara un ser preciado para otros como también para si mismo
              2. Identidad propia
                1. También se desarrolla en los dos primeros años de vida, en un instante de la existencia de la persona es considerado como entes persistentes, nos observamos como organismos individuales en donde cada uno es diferente .
                2. Adaptación racional
                  1. Se aprende entre los 6 y los 12 años. el niño comienza a desenvolver sus habilidades para enfrentar las circunstancias de manera lógica y productiva.
                  2. Allport propuso que el Propium estaba conformado por características de la practica que observamos como principales
                  3. RASGOS O DISPOSICIONES
                    1. rasgos centrales
                      1. hace referencia a la descripción que hacemos de una persona, Usualmente se emplean palabras para haciendo referencia a los rasgos centrales, bonita, delgada, mentirosa, inteligente. Gordon analizo que en gran medida las personas tenemos entre 5 a 10 rasgos.
                      2. Rasgos comunes
                        1. Los rasgos comunes hacen referencia uno, las costumbres con las que creció la persona y que a simple vista es fácil de reconocer en el entorno cultural y se diferencia con frecuencia desde diferentes puntos de vista etc.
                        2. rasgos segundarios
                          1. Estos rasgos no son tan resistentes engloba las preferencias, actitudes, los rasgos situacionales ejemplo (la persona se disgusta por que le hicieron una broma) o (esta persona se toma una cerveza y se comporta de manera inadecuada).
                          2. Rasgos cardinales
                            1. estos rasgos no los tienen todas las personas de manera que este más o menos define la vida de una persona.
                            2. La disposición es específica, se pude identificar fácilmente y está de forma permanente en la conducta del individuo , los rasgos son únicos en cada ser humano
                              1. Madurez psicológica
                                1. Si la persona tiene un Self avanzado y un buen grupo de disposiciones, se puede decir que ha alcanzado un buen desarrollo psicológico.
                                  1. Seguridad emocional
                                    1. percepción realista
                                      1. Centramiento en los problemas
                                        1. Objetivación del Self
                                          1. filosofía unificada de la vida
                                            1. Extensiones del Self
                                              1. relacionarse cálidamente
                                          2. AUTONOMÍA FUNCIONAL
                                            1. la autonomía funcional perseverante
                                              1. Hace referencia fundamentalmente a la práctica, comportamiento que ya no sirven para sus objetivos iniciales a pesar de ello se conservan. Un claro ejemplo esta en aquel joven que inicia en su etapa de adolescente a ingerir licor y ahora se le dificulta dejarlo.
                                              2. la autonomía funcional apropiada
                                                1. Esta mas guiada por el Propium que por las costumbres, los valores establecen el lección o ejemplo más frecuente. un padre de familia reprende a su hijo por un mal comportamiento esta acción, de ningún modo hace que el niño se detracte de ser una mejor persona hoy en día al contrario mas bien se ha ratificado en un valor para el
                                                2. Son los motivos actuales e independientes de el origen en que se desarrolla la persona. por ejemplo, la inclinación por ser deportista de alto rendimiento, la preferencia por una coma en especial etc. El tema es que esa es la forma de ser que tiene actualmente.
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