Influencia de los factores endógenos y exógenos en el aprendizaje

Influencia de los factores endógenos y exógenos en el aprendizaje

1. Factores endógenos

   • Origen interno
     • Factores hormonales
       • Hormonas tiroideas
         • Slteraciones celulares y estructurales del sistema nervioso central
       • Hormona de crecimiento.
         • Es el principal regulador fisiológico de crecimiento
       • Hormonas sexuales
         • Las hormonas sexuales facilitan el desarrollo masculino y femenino
     • Factores genéticos
       • La herencia genética
       • La inteligencia de la especie humana
         • Inteligencias múltiples
           • Inteligencia LógicoMatemática
           • Inteligencia Espacial
           • Inteligencia Lingüística
           • Inteligencia Musical
           • Inteligencia Corporal-kinestésica
           • Inteligencia Intrapersonal
           • Inteligencia Interpersonal
           • Inteligencia Naturalista
     • Factores perinatales
       • Circunstancias o incidencias que tienen lugar durante el parto
     • Factores circunstanciales
       • Son factores ambientales que entran en juego, antes del nacimiento del bebé.
         • Incrementan el riesgo durante la gestación

2. Factores Exógenos.

   • Agazzi establecen que el ambiente es uno de los factores básicos de la educación.
   • Origen externo
     • Factor alimenticio
       • Correcta nutrición y adecuada a las diferentes edades del niño
     • Factor geográfico y climático
       • Lugar donde se habita, el clima, la altitud
     • Factores socioeconómicos
       • Alimentación, la vivienda, la higiene, acceso a los servicios de salud o la educación
     • Enfermedades
       • Enfermedades que sufra el niño durante sus etapas de desarrollo y crecimiento
     • Factores Psicológicos
       • a falta de afecto durante los primeros años de vida
   • Características de los entornos de aprendizaje
     • Los espacios
       • Desarrolla actividades
         • casa, escuela, plaza, calle, parque, barrio.
   • Fröebel, se establece que el niño debe ser educado en una comunidad.
   • Montessori establece que un ambiente rico y estimulante debe ser organizado y estructurado.
   • Para Decroly existe una estrecha relación entre el niño y su entorno.
   • Freinet señala que en el medio escolar debe tener un trato primordial.
   • Deyew establece que la enseñanza debe tener en cuenta las iniciativas del niño.
   • Kamii, plantea que el conocimiento del entorno va más allá de la simple observación y descripción de los objetos.

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