FUNCIONES DEL LENGUJE

FUNCIONES DEL LENGUJE

1. Comprensión de textos

   • Es un hecho en el que interactúan un autor que es quien comunica unas ideas y un lector, quien interpreta el mensaje del autor.
     • Niveles de comprensión de un texto
       • • Nivel Literal
           • Es comprender todo aquello que el autor comunica explícitamente a través de este. Es decir comprender todas las palabras que aparecen en él (o al menos las palabras que son indispensables para comprender el texto)
         • Nivel Inferencial
           • Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar pero en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. Sin embargo a partir de lo que si dice el autor, un lector puede entender eso que el autor ―quiso comunicar‖.
         • Nivel crítico - valorativo
           • Significa valorar, proyectar y juzgar tanto en contenido de lo que un autor plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto producido por un autor.

2. TIPOS DE TEXTOS Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

   • La función esencial del lenguaje es permitir a las personas la interacción y coordinación de sus acciones, mediante la comunicación de significados construidos por un emisor y destinados a un receptor.
     • Función Apelativa
       • Actitud Persuasiva
         • Tipos de textos
           • Publicidad, Discurso político, Artículo de opinión, Crítica de arte, Carta
     • Función Expresiva
       • Actitud Emotiva
         • Tipos de textos
           • Poesía, Novela, Cuento, Fábulas - Leyendas, Teatro, Cartas
     • Función Referencial
       • Actitud Informativa
         • Tipos de textos
           • Noticia, Texto escolar, Conferencia, Carta, Cartel

3. TIPOLOGÍAS TEXTUALES

   • Textos científicos
     • Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.
       • EJEMPLO
         • La Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica.
   • Textos administrativos
     • Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos.
       • EJEMPLO
         • El Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.
   • Textos jurídicos:
     • son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades
       • EJEMPLO
         • La sentencia, el recurso o la ley.
   • Textos preiodísticos
     • Todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en "géneros informativos" y "géneros de opinión"
       • EJEMPLO
         • Entre los del género informativo son la noticia y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o
   • Textos Humanisticos
     • Se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología
       • EJEMPLO
         • El ensayo.
   • Textos Lieterarios
     • son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental o secundario
       • EJEMPLO
         • La poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario
   • Textos publicitarios
     • Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo.
   • Textos digitales
     • Cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características.
       • EJEMPLO
         • Los blogs, los SMS, los chat, o las páginas web.

4. NIVELES DE SIGNIFICACIÓN DEL TEXTO: INTENCIÓN COMUNICATIVA

   • Texto Narrativo
     • Relata acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal.
       • Estructura:
         • Iniciación.- (presentación de la situación inicial [armónica], problema que se presenta) - Nudo.- (acciones que se realizan para resolver el problema, resolución del problema) - Desenlace.- (vuelta a la situación armónica, o nueva situación en la que quedan los personajes y sus relaciones)
   • Texto Descriptivo
     • Se usa para describir las características de un objeto determinado. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad,
       • Tipos de textos
         • Textos científicos
           • Textos técnicos
             • Textos sociales
   • Texto Expositivos
     • Muestra y explica de forma objetiva un hecho o realidad apoyado de datos o información.
       • Estructura
         • INTRODUCCIÓN: presentación del tema. DESARROLLO: explicación detallada del tema. CONCLUSIÓN: El autor termina con una idea general, que resume todas las anteriores.
   • Textos Argumentativo
     • Se presentan razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor.
       • Estructura
         • EXPOSICIÓN DE LA TESIS.- Presentación de la idea que se va a defender (tesis es lo mismo que idea principal). DESARROLLO.- Explicación detallada de las razones que apoyan esa tesis (ideas secundarias).
   • Texto Instructivo
     • Entrega normas o instrucciones para alcanzar la realización de un propósito.
       • Estructura
         • Esquema Texto instructivo o normativo.
   • Textos Dialogales
     • Representan por escrito conversaciones qué dicen.
       • Caracteristicas
         • Frases breves Coordinación Diversidad de entonación Interjecciones, interrogaciones

5. EL TEXTO

   • Es la unidad lingüística y comunicativa máxima emitida en una situación de comunicación concreta y con una finalidad determinada, de cualquier longitud, que forma un todo unificado donde se produzca un intercambio comunicativo hablado o escrito.
     • Caracteristicas del texto
       • Situación Comunicativa
         • Debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permitirá configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.
       • Adecuación:
         • Es el resultado de una serie de elecciones que el hablante o autor ha de llevar a cabo teniendo en cuenta:
           • EJEMPLO
             • Quién es el emisor, cuál es su intención, relación entre emisor y receptor, canal y aspectos de la situación que condicionan la comunicación, etc.
       • Coherencia:
         • Es la propiedad que hace que un texto pueda ser percibido como una unidad comunicativa y no como una sucesión de enunciados inconexos.
           • Tipos
             • Global (asunto del que trata); Lineal (Secuencias de significados o Progresión temática), Local (relaciones de significado entre los elementos lingüísticos).
       • Cohesión
         • Analiza los mecanismos lingüísticos que dotan al texto de cohesión, permite percibir las relaciones entre las ideas, la estructura y la unidad del mismo.

6. EL TEXTO COMO ESTRUCTURA COMUNICATIVA

   • Adecuación
     • Es el resultado de una serie de elecciones que el hablante o autor ha de llevar a cabo teniendo en cuenta las características concretas de los diferentes factores o elementos que intervienen en la comunicación.
       • Un texto es adecuado cuando:
         • La relación entre emisor y receptor: de confianza, jerarquía.
         • El canal: en el caso de los textos escritos, la presentación (tipografía y disposición del texto en el papel) influye en el grado de adecuación.
         • El código: se han de elegir el nivel y registro adecuados (uso culto, estándar, coloquial; rasgos jergales o de argot, si es el caso.
         • Las funciones del lenguaje
         • El género

7. EL TEXTO COMO ESTRUCTURA SEMÁNTICA.

   • La coherencia textual
     • Llamamos coherencia a la propiedad que tienen aquellos textos que pueden ser percibidos por su receptor como un todo estructurado
       • Coherencia global
         • Tiene que poseer un núcleo informativo fundamental, que denominamos asunto. Cuando se rompe la coherencia global del discurso. La comunicación entonces no se produce y, en último término, la secuencia de enunciados acaba convirtiéndose en un no-texto.
       • Coherencia lineal
         • Si el texto es suficientemente extenso, el tema aparece articulado en diferentes secuencias de significado (o de ideas), cada una de las cuales adquiere sentido en relación con el significado general.
           • También se pueden producir rupturas de la coherencia estructural o lineal que amenacen la comprensibilidad del texto y, en consecuencia, el éxito de la comunicación.
             • Errores en la selección de las ideas:
               • Exceso de informaciones
               • Escasez de información
             • Inadecuada organización y jerarquización de las ideas principales y secundarias,
               • Estructura Textual
                 • Estructura Externa
                   • Podrá estar dividido en párrafos de extensión variable, estrofas (poesía tradicional), capítulos, unidades (libros de texto, novelas), actos y escenas (teatro), partes prefijadas (documentos institucionales, cartas, actas, noticias, columnas...).
                 • Estructura Interna
                   • Las ideas han de aparecer ordenadas, siguiendo un plan previo, de modo que se eviten los característicos defectos de los textos mal construidos
                     • Esquemas Estructurales
                       • Clásica: introducción, desarrollo y conclusión.
                       • Analizante (método deductivo): Se parte de una tesis o idea principal que se va desarrollando
                       • Sintetizante (método inductivo): La idea fundamental se halla al final del texto.
                       • Encuadrada: la idea principal o la tesis aparecen al principio y al final, como refuerzo.
                       • Paralela: se alternan ideas o conceptos.

8. LA ESTRUCTURA SINTÁCTICA DEL TEXTO

   • La Cohesión textual
     • La cohesión
       • Es la manifestación lingüística de la coherencia, una red de relaciones entre los enunciados que forma el ―esqueleto‖ morfosintáctico y léxico-semántico que sustenta las ideas. Dicha cohesión se consigue mediante diferentes procedimientos o mecanismos:
     • Procedimientos
       • La cohesión consiste en la dependencia gramatical entre las diferentes unidades que componen un texto. Como en el caso de la coherencia, existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesión a los textos:

Bilder und Dateien der Mindmap