Laudato Sí

Laudato Sí

1. LO QUE LE ESTÁ PASANDO A NUESTRA CASA

   • Contaminación y cambio climático
     • Existen varias formas de contaminación
       • Contaminantes atmosféricos
       • Residuos y desechos peligrosos
     • Problemática
       • Cambio climático
       • Los mas afectados son los pobres
     • Contaminación del agua
       • Agotamiento del recurso
       • Perdida de biodiversisas
       • Enfermedades como diarrea y cólera

2. EL EVANGELIO DE LA CREACIÓN

   • Aproximación de la religión a la realidad
     • La luz que ofrece la fe
       • En la crísis ecológica tomar en cuenta:
         • Ciencias
         • Sabiduría
         • Religión
       • Cristianos deben reconocer compromisos ecológicos
     • El misterio del universo
       • Creación = Naturaleza
         • Proyecto de amor De Dios
       • El ser humano
         • Procesos evolutivos
         • Identidad Personal
           • Capaz de dialogar con otros y con Dios
         • Capacidades
           • reflexión, argumentación, creatividad, interpretación y elaboración artística
       • El fin último de las demás criaturas no somos nosotros
     • La mirada de Jesús
       • Nuevo Testamento
         • Jesus Terreno y su relación concreta y amable

3. RAÍZ HUMANA DE LA CRISIS ECOLÓGICA

   • La tecnología: creatividad y poder
     • El poderío tecnológico nos pone en una encrucijada
       • Somos herederos de dos siglos de enormes cambios
     • La modificación de la naturaleza con fines útiles es una característica de la humanidad desde sus inicios
     • produce cosas para mejorar la calidad de vida
     • El hombre moderno no está preparado para utilizar el poder con acierto
   • Globalización del paradigma tecnocrático
     • Problema fundamental
       • Como la humanidad de hecho ha asumido la tecnología y su desarrollo
       • Le interesa extraer todo lo posible de las cosas por la imposición de la mano humana
     • Ejerce su dominio sobre la economía y la política
       • Las finanzas ahogan a la economía real
     • No se aprendieron las lecciones de la crisis financiera mundial y con mucha lentitud se aprenden las lecciones del deterioro ambiental.
     • Urgente
       • revolución cultural.
         • recoger los avances positivos y sostenibles
         • recuperar los valores

4. UNA ECOLOGÍA INTEGRAL

   • Ecología ambiental, económica y social
     • medio ambiente
       • relación entre la naturaleza y la sociedad que la habita
     • Una sola crísis Social y Ambiental
     • Solución
       • Aproximación integral para combatir la pobreza
         • Devolver la dignidad a los excluidos y cuidar la naturaleza.
   • Ecología cultural
     • Existe un patrimonio Anenazado
       • natural, histórico, artístico y cultural
       • Hace falta maten su Identidad original
       • La desaparición de una cultura puede ser tanto o más grave que la desaparición de una especie animal o vegetal.
   • Justicia entre las generaciones
     • Debemos de pensar en el mundo que dejamos a las futuras generaciones
     • Analizar
       • Orientación general, su sentido, sus valores.
     • Esta en juego nuestra propia dignidad

5. ALGUNAS LÍNEAS DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN

   • Para concebir el planeta como patria y la humanidad es indispensable un consenso mundial
   • La tecnología basada en combustibles fósiles
     • Necesita ser reemplazada
   • Los países pobres necesitan tener como prioridad la erradicación de la miseria y el desarrollo social de sus habitantes,
   • Se necesita un acuerdo
     • Los regímenes de gobernanza para toda la gama de los llamados «bienes comunes globales»
   • diversidad biológica y desertificación
     • Avances poco significativos
   • cambio climático
     • Cambios escasos
   • Las negociaciones internacionales no pueden avanzar
     • Por las posiciones de los países que privilegian sus intereses nacionales sobre el bien común global.
   • Diálogo hacia nuevas políticas nacionales y locales
     • Límites que debe imponer una sociedad sana, madura y soberana
       • previsión y precaución, regulaciones adecuadas, vigilancia de la aplicación de las normas, control de la corrupción
   • Algunos lugares esarrollando cooperativas para la explotación de energías renovables

6. EDUCACIÓN Y ESPIRITUALIDAD ECOLÓGICA

   • Apostar por otro estilo de vida
     • consumismo obsesivo
       • Reflejo subjetivo del paradigma tecnoeconómico.
       • Todos que son libres mientras tengan una supuesta libertad para consumir
         • Solo la minoría que detenta el poder económico y financiero.
       • Posible cambio
         • Sana presión sobre los que tienen poder político, económico y social.
     • Educación para la alianza entre la humanidad y el ambiente
       • Es muy noble asumir el deber de cuidar la creación con pequeñas acciones cotidianas, y es maravilloso que la educación sea capaz de motivarlas hasta conformar un estilo de vida.
       • ámbitos educativos
         • Escuela, familia, lmedios de comunicación, catequesis
           • En la familia se cultivan los primeros hábitos de amor y cuidado de la vida
     • Amor civil y político
       • Hace falta volver a sentir que nos necesitamos unos a otros
         • vale la pena ser buenos y honestos
         • Una ecología integral también está hecha de simples gestos cotidianos
       • El amor
         • se manifiesta en todas las acciones que procuran construir un mundo mejor
       • Más allá del sol
         • La vida eterna será un asombro compartido, donde cada criatura, luminosamente transformada, ocupará su lugar y tendrá algo para aportar a los pobres definitivamente liberados.