Aprendizaje autónomo

1. La educación virtual tiene cómo generar vida.

   Anmerkungen:

   • Para ello cuenta entre sus componentes con el usos activo de herramientas infovirtuales, permanente investigación, contenidos orientados hacia la aplicación práctica en diversos contextos para que sean significativos docentes perfilados para orientar y acompañar.

1. El estudiante es protagonista de su propio proceso de formación.
   1. Participación de varios elementos:
      1. Elemento tecnológico

         Anmerkungen:

         • Las tecnologías de la información y de la comunicación, Tic, facilitan y estimulan la interacción para: -acceder de modo agil y rápido a fuentes de información. -Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de decifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta.
      2. Elemento investigativo

         Anmerkungen:

         • En el aprendizaje autodirigido se requiere buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento.
      3. Contenidos significativos

         Anmerkungen:

         • Los contenidos deben de dar cuenta de la disciplina o ciencia que se aborda; deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno, además de trascender al generar actitudes y fortalecer aptitudes que también sean de aplicar en contextos reales.

Anmerkungen:

• los textos son aquí en el aprendizaje autónomo, pretextos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento de orden superior.

Anmerkungen:

• El pensamiento de orden superior se refiere al razonamiento deductivo, al análisis de una situación, la solución de problemas, la comparación de elementos, la toma de decisiones, la capacidad de evaluar (controlar y autocontrolar) procesos.