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Beschreibung
Mindmap von katherin.macea, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von katherin.macea
vor mehr als 8 Jahre
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MARCO REFERENCIAL
SOBRE ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA Y MOTIVACIÓN
- Marco de antecedentes
- Internacional
- Auto eficacia docente, motivación del
profesor y estrategias de enseñanza.( Rodriguesz, Nuñez, Valle,Blas y Rosario
- España ( 2009)
- España ( 2009)
- Objetivo
- Aportar información sobre la coordinación de la auto
eficiencia por parte de los maestros.
- Indagar acerca de como estos se relacionan con
niveles y tipos de motivación
- Aportar información sobre la coordinación de la auto
eficiencia por parte de los maestros.
- Resultados
- Los logros dependen de la confianza
en si mismo del maestros y de su auto
eficiencia
- Los logros dependen de la confianza
en si mismo del maestros y de su auto
eficiencia
- Importancia para su
estudio
- Muestra lo importante de la motivación
en el perfil docente.
- Muestra lo importante de la motivación
en el perfil docente.
- Auto eficacia docente, motivación del
profesor y estrategias de enseñanza.( Rodriguesz, Nuñez, Valle,Blas y Rosario
- Nacional
- Factores que inciden en la
implementación de las TIC en el proceso
de enseñanza- apredizaje ( Sarmiento et al.)
- Colombia ( 2015)
- Colombia ( 2015)
- Objetivo
- Identificar los factores que inciden en el uso de las TIC
- Identificar los factores que inciden en el uso de las TIC
- Resultados
- Falta de capacitación y apoyo en cautno al uso de las TIC
- Falta de capacitación y apoyo en cautno al uso de las TIC
- Importancia para su estudio .
- Identifica el papel de las TIC en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
- Identifica el papel de las TIC en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
- Factores que inciden en la
implementación de las TIC en el proceso
de enseñanza- apredizaje ( Sarmiento et al.)
- Regional
- Características de docentes
que laboran en Zonas de
conflicto armado ( Sierra, Pérez y Pérez)
- Bolivar 2013
- Bolivar 2013
- Objetivo
- Identificar las características
profesionales y sociales de los
docentes
- Identificar las características
profesionales y sociales de los
docentes
- Resultados
- Capacitar a los docentes en
estrategias de atencios a los
niños/as victimas del
conflicto.
- Capacitar a los docentes en
estrategias de atencios a los
niños/as victimas del
conflicto.
- Importancia
- La relevancia del papel del docente en el proceso
de enseñanza- aprendizaje
- La relevancia del papel del docente en el proceso
de enseñanza- aprendizaje
- Características de docentes
que laboran en Zonas de
conflicto armado ( Sierra, Pérez y Pérez)
- Internacional
- Marco teoríco
- Teoría del Aprendizaje social de
Bandura
- Plantea que e puede aprender a
partir de la obsservación.
- Plantea que e puede aprender a
partir de la obsservación.
- Teoría del aprendizaje por descubrimiento según Brunner
- El estudiante es un potencializador de
su aprendizaje
- El estudiante es un potencializador de
su aprendizaje
- Teoría del aprendizaje significativo de
Ausubel
- Relación del nuevo conocimiento con el
conocimiento antiguo
- Relación del nuevo conocimiento con el
conocimiento antiguo
- Teoría de Cesar Coll
- Las TIC como instrumento mediador entre
los docentes y alumnos
- Las TIC como instrumento mediador entre
los docentes y alumnos
- Teoría de enseñanza Instruccional
de Gagne y Dick
- Capacidad para vincular los facotres y elementos constitutivos de un
proceso didáctico.
- Capacidad para vincular los facotres y elementos constitutivos de un
proceso didáctico.
- Teoría del Aprendizaje social de
Bandura
Medienanhänge
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