Análise experimental do comportamento

Análise experimental do comportamento

1. REFLEXO INATO

   • Nasce com o indivíduo.
   • Ex: Sucção

2. REFLEXO

   • Relação entre estímulo e resposta
   • Estimulo(S) = Alteração no ambiente Resposta (R) = Alteração no organismo

3. Intensidade do estímulo

4. Magnitude da resposta

   • ''Quanto'' ou força do estímulo e resposta
     • Ex: (S) calor (Cº) --> (R) Sudorese (ml)

5. Propriedades do reflexo

   • Lei da intensidade-magnitude
     • Intensidade do estímulo proporcional à magnitude da resposta
   • Lei do limiar
     • Sempre uma intensidade mínima do estímulo para que a resposta seja eliciada
   • Lei da latência
     • Tempo decorrido entre a apresentação do estímulo e a ocorrência da resposta

6. Efeitos de eliciações sucessivas

   • Habituação de resposta
     • Diminuição da magnitude da resposta em função de eliciações sucessivas
   • sensibilização da resposta
     • Aumento da magnitude da resposta em função de eliciações sucessivas da resposta

7. Condicionamento Pavloviano/Condicionamento Respondente

   • Estímulo neutro (NS)
     • Estímulo que não elicia uma determinada resposta.
   • Experimento do cão Reflexo salivar Emparelhamento de estímulos
   • Experimento: “o caso do pequeno Albert” Estudo das emoções
   • Estímulo IncondicIonado (US)
     • Estímulo que elicia a resposta incondicionada. Sua função é independente de aprendizagem.
   • Estímulo condicionado (CS)
     • Estímulo que elicia a resposta após uma história de condicionamento respondente
   • Resposta incondicionada (UR)
     • Resposta eliciada pelo US. Sua eliciação por esse estímulo não depende de uma história de aprendizagem.
   • Resposta condicionada (CR)
     • relação entre um estímulo condicionado (CS) e uma resposta condicionada (CR)
   • Generalização respondente
     • Ocorre quando estímulos que se assemelham a um estímulo condicionado também passam a eliciar a resposta condicionada
   • Extinção respondente
     • Diminuição gradual da força de um reflexo (processo) pela apresentação repetida do CS na ausência do US (procedimento).
   • Contracondicionamento
     • Emparelhamento de estímulos que eliciam respostas contrárias
   • Condicionamento de ordem superior
     • Condicionamento pelo emparelhamento de NS com um CS
   • Recuperação espontânea
     • Aumento na força de um reflexo após ter havido extinção sem novos emparelhamentos após a passagem de tempo desde que a extinção ocorreu.

8. Aprendizagem pelas consequências: o reforçamento

   • Comportamento operante (R → C)
     • Comportamento que modifica (que opera sobre) o ambiente e é afetado por suas consequências
   • Contingência de reforçamento
     • Relação de condicionalidade (se..., então...) funcional entre um comportamento e sua consequência.
   • Consequência reforçadora
     • É um tipo de consequência do comportamento que aumenta a probabilidade de esse comportamento voltar a ocorrer.
   • Procedimento de extinção operante
     • Suspensão de uma consequência reforçadora anteriormente produzida por um comportamento.
   • Processo de extinção operante
     • Diminuição da frequência do comportamento até o seu nível operante após a suspensão da consequência reforçadora.
   • Modelagem
     • Procedimento utilizado para se ensinar um comportamento novo por meio de reforço diferencial de aproximações sucessivas do comportamento-alvo.

9. Aprendizagem pelas consequências: o controle aversivo

   • Controle aversivo
     • Controle do comportamento por contingências de reforçamento negativo e punição (positiva e negativa)
   • Estímulo aversivo
     • Estímulo que aumenta a frequência do comportamento que o retirou ou cuja adição reduz a frequência do comportamento que o produziu
   • Comportamento de fuga
     • Comportamento mantido por reforçamento negativo que ocorre quando o estímulo aversivo já está presente no ambiente. A consequência reforçadora é a retirada do estímulo aversivo do ambiente
   • Reforçamento negativo
     • Aumento da frequência de um comportamento que tem como consequência o adiamento da apresentação ou a retirada de um estímulo do ambiente
   • Punição negativa
     • Consequência do comportamento que reduz sua frequência pela retirada de um estímulo reforçador (de outros comportamentos) do ambiente.
   • Punição positiva
     • Consequência do comportamento que reduz sua frequência pela adição de um estímulo aversivo ao ambiente.
   • Comportamento de esquiva
     • Comportamento mantido por reforçamento negativo que ocorre antes da apresentação do estímulo aversivo. A emissão da resposta evita a apresentação do estímulo aversivo.
   • Respostas incompatíveis
     • Comportamento que reduz a probabilidade de emissão de um comportamento que foi punido no passado.
   • Contracontrole
     • Comportamento que evita o controle aversivo administrado por um agente controlador
   • Reforçamento positivo
     • Modificação produzida no ambiente é sempre a adição de um estímulo como consequência da resposta