Alto indice de analfabetismo en el uso de las TIC en las escuelas rurales

Alto indice de analfabetismo en el uso de las TIC en las escuelas rurales

1. Deficiente gestión de gobernantes

   • inadecuado destinación de presupuesto para las TIC en las escuela rurales
     • Falra de programas y estrategias que incentiven el aprechamiento pedagógico de las TIC por parte de las actores educativos

2. inadecuados recursos físicos (infraestructura, dispositivos y conectividad)

   • insuficiente infraestructura y equipamiento
     • No disponibilidad de infraestructura y equipamiento
       • factores geográficos
       • deficiente uso de los recursos

3. inadecuadas habilidades y capacidades para utilizar las TIC

   • Falta de capacitación en TIC de los agentes educativos

4. Desigualdad social y educativa

   • baja calidad educativa
   • pérdida de oportunidades de crecimiento educativo

5. carencia de competencias básicas en el uso de las TIC

   • exclusión de la comunicación e interacción que emerge en el mundo globalizado e interconectado

6. poco acceso y posibilidades de construir conocimiento