Zusammenfassung der Ressource
COGNICIÓN SITUADA
Y ESTRATEGIAS PARA
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
- Cognición situada y aprendizaje en contextos escolares
- Premisa
- Aprendizaje situado
- Cotexto
- Cultura
- Alumnos
- Contexto pertinente
- Situación educativa
- Componentes a ponderar
- El sujeto que aprende
- instrumentos de tipo
semiótico.
- El objeto a apropiarse u objetivo
- Una comunidad de referencia
- Normas o reglas de comportamiento
- Reglas de tareas
- Enfoque instruccional basado en la cognición situada y
aprendizaje significativo
- La propensión y capacidades de los estudiantes para razonar
- Dos dimensiones
- Relevancia cultural
- Actividad social
- Seis enfoques instruccionales
- Instrucción descontextualizada.
- Análisis colaborativo de datos inventados
- Instrucción basada en lecturas con
ejemplos relevantes.
- Análisis colaborativo de datos relevantes
- Simulaciones situadas.
- Aprendizaje in situ
- Algunas estrategias de enseñanza situada
- Modelo del equipo de investigación científica
- Estrategias para el aprendizaje significativo
centradas en el aprendizaje experiencial y situado
- Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos.
- Análisis de
casos
- Método de proyectos.
- Método de proyectos.
- Trabajo en equipos cooperativos.
- Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas.
- Aprendizaje NTIC
- Posner
- Tipos de conocimiento
para preparar a los
alumnos
- Énfasis
- Alumnos para la ciudadanía.
- Aprendizaje basado en el servicio a la comunidad
- aprenden y se desarrollan
mediante la participación activa
- Integrado dentro del
currículo académico de los
estudiantes
- Oportunidad de aplicar los
conocimientos y las habilidades
adquiridas