INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA

INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA

1. Características

   • Escuchar y responder a la variedad de la palabra hablada.
   • Imitar sonidos y la forma de hablar, de leer y de escribir de otras personas.
   • Aprender escuchando, leyendo, escribir y debatiendo.
   • Lee en forma eficáz, comprende, sintetiza, interpreta y recuerda lo dicho.
   • Sabe como expresarse a diversos auditotios.
   • Escribe en forma eficáz, correcta y con un vocabulario amplio y apropiado.
   • Exhibe capacidad para aprender otras lenguas.
   • Se esfuerza por utilizar su propio lenguaje.
   • Demuestra interés en la escritura o la edición en diferentes actividades.
   • Crea nuevas formas lingüísticas mediante la comunicación oral o escrita.

2. Ámbito

   • Se debe ofrecer un ámbiente estimulante para el alumno.
     • La lectura en voz alta será la actividad por excelencia.

3. Recomendaciones para establecer un ambito de aprendizaje verbal-lingüístico

   • Escuchar para aprender
     • Escuchar eficazmente
       • Escuchar y leer cuentos en voz alta
         • Escuchar poesía
           • Docente narrador
             • Escuchar clases expositivas
               • Escuchar y aprender
             • Hace uso de sus propias vivencias
         • Cuentas, cartas, historias, anécdotas
       • Escuchar en forma activa, con interes
   • Hablar
     • Alumno narrador
       • Debate
         • Memorización
           • Informes
             • Entrevistas
               • Solicitar información específica
               • Evitar tema irrelevantes
             • A modo investigativo
           • De manera atractiva y rítmica
         • Favorecer la interacción
       • Voluntario
   • Leer
     • Selección de material
       • Palabra en el aula
         • Leer para comprender
           • Explorar
             • Propósito del autor
             • Mi supuesto
         • Material significativo
       • Apropiado
       • Del interés del lector
   • Escribir
     • Categoría
       • Escritura en todo
         • Comenzar a escribir
           • Tarea al escribir
             • Grupos de escritura
               • Perfeccionamiento del trabajo escrito
             • Corregir y reescribir
           • Buscar el impulso para iniciar
         • Después de: exhibicion, salida al campo.
         • Aprovechar diferentes opciones
       • Busca precisión
       • Y mayor número de experiencias

4. Concepto

   • Se dice que mediante la capacidad de pensar en palabras, los seres humanos pueden: recordar, analizar, resolver problemas, anticipar y crear.
     • Recordar
     • Analizar
     • Resolver problemas
     • Anticipar
     • Crear

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