EJES BÁSICOS EN LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

EJES BÁSICOS EN LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

1. Reconocimiento y protección de los derechos de los niños y las niñas en su máxima expresión aprobado por la naciones unidas en 1989

   • Declaración universal de los derechos del niño
     • se perfecciona gradualmente los instrumentos de protección de esos derechos bajo un principio de igualdad
       • los niños y las niñas son reconocidos como titular de derechos
         • La asamblea General de las naciones unidas aprueba el 29 de noviembre de 1989 la CDN texto donde especifica los derechos humanos para la población entre 0 y 18 años
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           • Este documento presenta la relación del niño con la familia, deberes y derechos de padres y estado, políticas y sociales hacia la infancia
             • El CDN considera al niño como un sujeto pleno de derecho que se desprende de su carácter de persona humana bajo unos principios
               • No discriminación, efectividad autonomía y participación
                 • La tarea pendiente crear espacios de participación de los propios interesados el niño, su familia y la sociedad civil
                   • en nuestra práctica pedagógica debemos actuar como garantes de derechos y orientar esta práctica hacia los intereses y necesidades de la primera infancia.
                     • Planeando experiencias significativas y reconociendo que los niños y las niñas aprenden mejor a través de actividades lúdicas y dejándolos ser ellos mismos
                       • Es precisamente el carácter intencional de las acciones de los adultos hacia los niños y las niñas, el que introduce un elemento fundamental al trabajo que se realiza en la práctica pedagógica