LaTecnología Educativa en las diferentes concepciones pedagógicas.

LaTecnología Educativa en las diferentes concepciones pedagógicas.

1. Ciencia

   • Acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo.
     • Objetivo
       • Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, a través del logro de los objetivos educativos y busca la efectividad y el significado del aprendizaje.

2. Ciencias Sociales

   • Espacio de conocimiento pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas de las ciencias sociales.

3. Psicología

   • La tecnología educativa no sólo debe servir para transferir conocimientos, sino también que debe entender a la actividad de elaborarlos a la operación sobre la realidad, el ejercicio de las facultades mentales, intelectuales, del sentimiento y de la voluntad.

4. Comunicación

   • "La Tecnología Educativa es una forma de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza y aprendizaje, en términos de objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación". INCIE, 1976
     • Recursos que aplica
       • Recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, que conduzcan a una educación eficaz.

5. Según Manuel A. Moreira, la tecnología educativa debe reconceptualizarse como un espacio intelectual pedagógico.

   • Objeto de estudio
     • Los medios y la tecnología de la información y comunicación en cuanto a formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos.

6. La tecnología educativa como los demás campos del conocimiento recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas:

   • En la T.E. se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sin olvidarse de la teoría de la comunicación. Cabero.

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