MODELO SIMPRESENCIAL E-LEARNING

MODELO SIMPRESENCIAL E-LEARNING

1. Son herramientas y esta en el docente saber como usarlas y por tanto como interectuarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje

   • El modelo ofrece una alternativa que combina articuladamente las ventajas de la actividad presencial con las nuevas oportunidades de interacción síncrona y asíncrona entre alumnos y entre docentes y alumnos
     • No se trata de controlar los procesos internos del aprendizaje, sino de organizar la enseñanza virtual
       • No se trata de un modelo secuencial, sino referencial que sirva de guía para la modulación pedagógica en la plataforma virtual.
         • Asegurarnos que los alumnos accedan a la plataforma de forma rápida y eficaz, debemos orientar y comprobar el acceso y la presencia del alumno en la plataforma
           • No es colocar un archivo sino en preparar bajo algún soporte virtual una actividad estimulante ysignificativa para el alumno
             • La idea es que el docente sugiera que la interacción no sea vista como una simple charla sino que se aprecie un trabajo en conjunto.
               • Debemos orientar un proceso de reflexión sobre el proceso de construcción ,buscar que los alumnos ensayen una mirada metacognitiva sobre sus propios procesos de construcción o interacción social virtual y sobre todo dejar claro cuando, como o en que nuevas situaciones se puede usar la nueva información.

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