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La Didáctica en la Sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje
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La Didáctica en la Sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje
Didáctica
- ciencia pedagógica y social
- en constantes renovación
- desarrolla procesos pedagógicos
- Dinámicos, complejos y multifaceticos
- construir teória y práctica
- Condiciones políticas, culturales y sociales.
- generar procesos de enseñanza- aprendizaje
- Dinámicos
- Complejos
- Multifaceticos
- desarrolla procesos pedagógicos
- en constantes renovación
- ciencia pedagógica y social
Modelo Didáctico
- Herramienta
- analiza el quehacer docente
- representan la realidad
- analiza el quehacer docente
- Características
- Provisionales
- Modificables
- Adaptables
- Acción investigativa
- Tipos
- Clásicos
- orientaciones centradas
- enseñanza
- transmisión del conocimiento
- orientaciones centradas
- Racional -Tecnológico
- Buscar
- información
- moderna
- cultural
- información
- Buscar
- Contextuales Ecológicos
- proceso mediatizado
- basada
- contexto
- basada
- proceso mediatizado
- Clásicos
- Herramienta
Elementos importantes
- Sociedad del conocimiento
- Según la UNESCO, el concepto pluralista de las sociedades del conocimiento va más allá de las sociedades de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad linguistica.
- Aprendiz Autónomo
- Formación de estudiantes
- Habilidades Sociales
- Medios Interacción
- Blog
- Wiki
- Chat
- Correo electronico
- Dimensiones
- Sociales
- Polítiicas
- éticas
- Procesamiento de Información
- Revolución Tecnológica
- Entornos virtuales de aprendizaje
- Información
- Hechos y sucesos
- Procesos Motivacionales
- Escenarios de comuncación
- Uso de Tecnología
- Estrategias de Evaluación y autoevaluación
- Información
- Sociedad del conocimiento
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
- escenario educativo
- herramientas informáticas
- interacción
- Docente
- Cambiar del metodo tradicional a un metodo mediador y constructivista
- Estudiante
- Docente
- interacción
- herramientas informáticas
- aspectos básicos
- calidad de servicios educativos basados en redes
- interacción
- contenidos
- estrategias
- cambios
- proceso enseñanza- aprendizaje
- Estrategias de comunicación
- Mensajes concretos
- claridad -argumentos
- Precisión semántica
- Fluidez comunicativa
- Valores claves
- Responsabilidad
- Compromiso
- Sinceridad
- Autonomía
- Colaboración
- Carácter
- Multimedia
- Educativo
- Cientifico
- Accesible
- Consciente
- Activo
- calidad de servicios educativos basados en redes
- características
- Dimensión tecnológica
- Herramientas Informáticas
- Materiales
- Actividades
- Comunicación o interacción
- Organización
- Herramientas Informáticas
- Dimensión Pedagógica
- interacción
- La interacción es el objeto de estudio de la Didáctica del aula digital, que estudia el proceso de aprendizaje bajo la organización de un sistema de medios digitales, agrupados en el aula digital; Didáctica del aula digital.
- docente
- alumno
- Resolución
- actividades didácticas
- interacción
- Dimensión tecnológica
- escenario educativo
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Informationen
- Beschreibung
- La Didáctica tiene gran influencia en la sociedad del conocimiento, fomentando el aprendizaje autonómo, habilidades sociales, fomentando las competencias comunicativas y las habilidades tenológicas.
- Erstellt von
- Leydi Basto
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