Enseñanza del Inglés

Enseñanza del Inglés

1. ¿Porqué no existe en Morelos un plan de estudios obligatorio para la enseñanza del inglés a nivel básico en la educación pública?

   • ¿El IEBEM toma en cuenta las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de nivel básico?
   • ¿En base a qué enseñan los maestros de inglés?
   • ¿Se le da la importancia a el aprendizaje de una lengua extranjera?
   • En Morelos, ¿es necesario aprender otro idioma?

2. ¿Beneficiaría el aprendizaje el que los alumnos tuvieran más horas de inglés a la semana?

   • ¿Cuál es el total de horas que se les imparte a los alumnos un idioma extranjero (inglés) a la semana?
   • Cuándo hay actividades extracurriculares (cursos, eventos, juntas, días festivos) ¿se suspenden las clases?
     • Si ese fuera el caso ¿se recuperan esas clases perdidas?
   • ¿Subiría el nivel académico del alumno?
     • ¿El prestigio de la escuela se vería afectado?
   • ¿Habrá el presupuesto para aumentar horas curriculares de la materia?
   • ¿Tendrán los maestros necesarios para cubrir las horas implementadas y de todos los grupos del instituto?
   • ¿Los alumnos estarían dispuestos a que les impartieran más horas de un segundo idioma (Inglés)?

3. ¿Influye en el aprendizaje del alumno la actitud del profesor? Si es asi, ¿de qué manera?

   • Al mostrar una muy mala actitud, ¿el alumno puede desarrollar problemas de sociabilidad?
   • ¿Cómo influye una actitud negativa en el aprendizaje de los alumnos?
   • Al mostrar buena actitud, ¿los alumnos fortalecerán sus competencias?
   • ¿Habrá un mejor rendimiento y una enseñanza reflexiva según la actitud del profesor?
   • Dependiendo de la materia que el docente imparte, ¿su actitud tiende a variar?

4. ¿Porqué los alumnos demuestran poco interés en las clases de inglés?

   • ¿Varía el nivel de interés de acuerdo a la edad?
     • ¿Son los adolescentes más difíciles de enseñar?
       • ¿Hay estrategias diseñadas exclusivamente para esta edad?
       • ¿Porqué?
   • ¿Ven los alumnos la utilidad de aprender el idioma?
     • ¿Cómo puede demostrárseles la utilidad del inglés desde una edad temprana?
   • ¿Es que no tienen el nivel a la par del nivel que se imparte?
     • ¿Cómo se puede tratar a los alumnos con un nivel más avanzado?
       • ¿Sería correcto separarlos del grupo?
       • ¿Como pueden ellos ser de ayuda en el salón?
     • ¿Porqué el alumno siente que no tiene las habilidades para aprender el idioma?
       • ¿Cómo se le puede ayudar a desarrollarlas?
       • ¿Cómo se les puede hacer sentir seguros dentro de este ambiente?

5. ¿Se invierte lo necesario y suficiente en la enseñanza del inglés en México?

   • ¿La educación pública realmente provee los recursos necesario para el proceso enseñanza-aprendizaje del idioma??
   • ¿Se le da en Morelos y en todo el país la importancia necesaria al idioma por parte del sector de educación??
   • ¿Es necesario que los administradores gubernamentales inviertan más recursos en la formación de maestros de inglés?
   • ¿Será esta una de las razones por las que México se considera como uno de los países con menos dominio del idioma inglés entre sus pobladores??