USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS

LIBRO DE TEXTO
1. CONCEPTO: Obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas. Un libro puede tratar sobre cualquier tema.
  1. HISTORIA
    1. Cuando los sistemas de escritura fueron inventados en las antiguas civilizaciones, el hombre utilizó diversos soportes de escritura: tablillas de arcilla, ostracon, placas de hueso o marfil, tablas de madera, papiros, tablillas enceradas, planchas de plomo, pieles curtidas, etc.
      1. LA IMPRENTA: GUTENBERG
      2. El libro era privilegio de los nobles
2. Material mas usado en las aulas
  1. Material impreso donde se presentan contenidos de las materias de enseñanza de forma estructurada para apoyar actividades y lograr los aprendizajes
    1. FUNCIONES
      1. Homogeneizar la práctica escolar
      2. Normalizar los contenidos
      3. Implementación de reformas educativas
      4. Brindan información y apoyo con imágenes
      5. Permite desarrollar actividades
        Copia, custionarios, resúmenes,lectura, subrayado, prácticas como ejercicios de laboratorio, exploración, encientas, etc.
      6. AREAS RURALES
        Unicos recursos didácticos
3. VENTAJAS
  1. Empleo fácil
  2. Información seleccionada
  3. Persistencia Temporal
  4. No requiere de otros aparatos
  5. El texto se complementa con imagenes, etc.
  6. Sugiere actividades dentro y fuera del auala
  7. Toman en cuenta el constructivismo
  8. Complementan con atvidades como guías, enlaces, materiales, sitios web, etc.
  9. USO DE EBOOK
4. DESVENTAJAS
  1. Puede convertirse en única fuente de información
    1. RINCONES DE LECTURA
  2. Uso rutinario y mecánico
    1. Difícil contextualización
  3. Información restringida
5. Ssugerencias para el uso del libro de texto
  1. Debe conocer el contenido de los temas en los libros
  2. Seleccionar actividades y lecturas
  3. Sustituir y adaptar si es necesario
  4. Buscar complementar las lecturas con otros recursos didácticos
  5. Criterios de Selección:
    1. Aquellos que se apeguen a los proyectos educativos
      1. Cuidar materiales para alumnos con necesidades educativas especiales
        Que favorezcan diversas funciones pedagógicas
    2. Proporción entre texto y actividades
      1. Que se base en metodologías activas
RECURSOS O MEDIOS REALES
RECURSOS O MEDIOS DE LA ESCUELA
RECURSOS O MEDIOS SUMBÓLICOS
PIZARRÓN
1. Continúa siendo auxiliar por excelencia en las aualas
2. No siempre se conoce el uso correscto del mismo
3. VENTAJAS
  1. ECONÓMICO Y FÁCIL DE USAR
  2. VERSÁTIL
  3. REUTILIZABLE
  4. ILUSTRATIVO
  5. ATRACTIVO
  6. ÚTIL
  7. INTEGRADOR
4. TIPOS DE PIZARRONES
  1. PINTARRONES
5. RECOMENDACIONES
  1. PRESENTACIÓN LEGIBLE
  2. NO MONOPOLIZAR EL PIZARRÓN
  3. DIBUJOS SENCILLOS
  4. USO DEL COLOR
  5. FORMAS PARA DESTACAR LO MAS IMPORTANTE
  6. NO SATURAR EL PIZARRÓN
  7. COMBINAR OTROS RECURSOS

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	Erstellt von Clara Hernández vor mehr als 7 Jahre