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ENFOQUE PSICOLOGISTA
- se centra en los análisis psicológicos del individuo
- adopta un carácter conductista
- se centra en los análisis psicológicos del individuo
ENFOQUE ACADEMICISTA E INTELECTUALIST
- valoración de contenido cultural sistematizado y el proceso de transmisión de ese contenido
- Acentúa el carácter instrumental de la escuela como transmisora de la cultura universal
- valoración de contenido cultural sistematizado y el proceso de transmisión de ese contenido
ENFOQUE TECNOLÓGICO:
- Pretende alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales para que este sea más eficiente
- Pretende alcanzar mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales para que este sea más eficiente
ENFOQUE SOCIO-RECONSTRUCCIONISTA
- transformar la educación en un proceso de socialización o culturalización de la persona. Por ello se centra en el individuo como realidad socio-cultural y en la sociedad como realidad sistemática e institucional.
ENFOQUE DIALÉCTICO
- Asume como esencial en el currículo la praxis como el medio de relación entre el sujeto y la realidad. La praxis se conceptualiza en forma diferente según se plantee desde la perspectiva del idealismo o el materialismo