Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje y Memoria

1. APRENDIZAJE

   • Es un Proceso de cambio en el estado de conocimiento del sujeto
   • Es un proceso de Adquisición de nuevos conocimientos y conductas
   • Éste constituye un mecanismo fundamental de adaptación al medio ambiente.
   • Variedades de aprendizaje
     • Procesos de aprendizaje conductual
       • Asociativo
         • Depende de que el cambio conductual se deba a la experiencia repetida de dos eventos que aparecen relacionados con el tiempo.
         • Aprendizaje Asociativo Conductual
           • Condicionamiento Pavloviano
           • Condicionamiento instrumental
         • Aprendizaje Asociativo Cognitivo
           • Implican la adquisición de conocimientos acerca de relaciones de covariación detectadas en el ambiente
       • No Asociativo
         • Es la simple repetición de un único evento
     • Procesos de aprendizaje de habilidades
       • Se incluyen los procesos mas o menos complejos, que una vez adquiridos, ase aplican de forma rutinaria.
       • Se refieren a 3 ámbitos
         • Motor
         • Preceptivo
         • Cognitivo
     • Procesos de adquisición de información
       • Memoria semantica
       • Memoria Episodica

2. MEMORIA

   • Es un proceso dinamico
     • Pueden encuadrarse procesos dinámicos de uso y mantenimiento transitorio de información, como cuando realizamos cálculos mentales mientras mantenemos el recuerdo de una cifra anterior.
   • Memoria a Largo Plazo
     • La información de largo plazo esta sometida a procesos de reorganización dependientes de numerosos factores
     • Memoria Semantica
       • Se refiere a ala información que adquirimos acerca de nuestro entorno y que es dependiente de la experiencia personal
       • Resulta de la repetición y la acumulación progresiva de información
     • Memoria Episodica
       • Contiene información acerca de las experiencias personales
       • Depende del contexto
       • Este conocimeinto se adquiere en un solo ensayo
     • Memoria Explicita
       • Es aquel proceso de adquisición de habilidades o de información que el sujeto realiza de manera deliberada y consciente.
     • Memoria Implicita
       • Es el proceso que ocurre de forma no intencional ni controlada por el sujeto
   • Memoria a Corto Plazo
     • Es un sistema que mantiene temporalmente la información recien percibida
     • Su función es la de asistir a toda una serie de tareas de razonamiento, a la planificación de acciones futuras o la comprensión de los mensajes linguisticos.

3. NIVELES DE ANALISIS

   • Nivel Conductual
     • Se ocupa de descubrir relaciones entre variables ambientales y cambios observables en la conducta
   • Nivel Cognitivo
     • Trata de indagar en las actividades de procesamiento que tienen lugar durante el cargo de aprendizaje y del modo en que la información queda representada en la memoria
   • Nivel Neuronal
     • Tiene como objetivo el descubrimiento de los procesos Físico-Químicos que sucede en el cerebro y que permiten a este desarrollar las funciones de aprendizaje y memoria.
     • Estudia como se concretan fisicamente en el cerebro las representaciones menatles
       • Se dan 2 sub-nivees
         • Nivel global
         • Nivel microscopico

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