Zusammenfassung der Ressource
DECRETO 83
- Descripción
- Define Educación
Especial o Diferencial
- Reconoce el Concepto de Nececidades Educativas
Especiales desde El Modelo Centrado en el Déficit al
Enfoque Educativo
- Hace Un Análisis A la nomativa vigente
Para Los diferentes Tipos de
discapacidad
- Aprueba Criterios y orientaciones
de adecuación Curricular para
Estudiantes de Educación
Parvularia y Educación Básica
- Establece criterios y orientaciones
de Adecuación curricular
- Los establecimientos con modalidad Especial y
PIE deben inplementar criterios y orientaciones
- Deben Evaluar a los estudiantes de acuerdo a las adecuaciónes
Curriculares y Entregar una copia del certificado anual indicando
calificaciones y situacion Final
- Los Decretos 89/90, 637/94, 86 y 87
continúan vigentes. Solo en lo que se
establece para el ciclo de formación Laboral
- Disposición Transitoria
- Entraran en vigencia Gradualmente en el
año escolar 2017 para el nivel de
educación parvularia, 1° y 2° Básico
- En el año 2018 para el 3° y 4° Año Básico, en el año
2019 5° año y los siguientes
- No obstante aquellos establecimientos que quieran
aplicar lo anterior podran hacerlo a partir de la
publicación de este decreto
- Principios y definiciones que orientan
los criterios y adecuación Curricular
- Igualdad de oportunidades
- Calidad educativa con equidad
- Inclución educativa y
valoración de la Diversidad
- Flexibilidad en la respuesta Educativa
- Conceptualización de las NEE
- Se entendera por alumno o alumna que presenta necesidades
educativas especiales a aquél que precisa ayudas y recursos
adicionales
- Las NEE pueden ser
permanentes o Transitorias
- TIPOS DE ADECUACIÓN CURRICULAR
- 1. De
acceso
- Reducen o eliminan barreras a la participación,
información, expresión y comunicación
equiparando criterios con los otros estudiantes
- Presentación de la
Información.
- Formas de respuestas.
- Entorno.
- Organización del tiempo y Horario
- 2. Objetivos de aprendizaje
- Pueden ser ajustados en Función de los
requerimientos Específico de cada estudiante
con relación a los Aprendizajes en las distintas
asignaturas
- Evita la eliminación de los aprendizajes que
se consideran Básicos inprenscindibles para
El desarrollo integral
- Graduación del nivel de dificultad
- Priorización de objetivos de aprendizaje
- Temporalización
- Enrriquecimiento del
currículum
- OTROS ASPECTOS
NORMATIVOS
- Evaluación, Calificación y Promoción de
los estudiantes con NEE se evaluara
con lo establecido en el PACI
- El procedimiento devera estar en el
reglamento de evaluación de el
establecimiento
- La licencia de estudio
devera extenderse sin
distinción
- El ministerio de esducación pondrá a
disposición un formato especialmente diseñado
para registrar las adecuaciones Curriculares
- El plan de adecuación curricular del estudiante se constituye
en un documento oficial ante el ministerio, debe estar a
disposición de la familia y supervición y/o fiscalización de los
encargados del mineduc
- Diseño universal para el aprendizaje