Unidad 3: Escenarios de ejercicios ciudadano

Unidad 3: Escenarios de ejercicios ciudadano

1. Etica y ciudadania en la nueva era global

   • La educación, para una sociedad democrática
     • La educación y formación de ciudadanos democráticos
       • Los Griegos vincularon "Democracia y Paideia"
         • Producir personas capaces de vivir, convivir en las instituciones democráticas
   • El peso de la ignorancia
     • Galbraith: Las democracias actuales viven bajo el temor permanente a la influencia de los ignorantes”
       • Derecho a la participación ciudadana, "Derecho al voto"
         • La ignorancia, como la miseria, aísla a las personas
   • La ignorancia o información como condiciones sociales
     • La diferencia de las clase social, los poseedores y los desposeídos
       • La diferencia esencial de clase de nuestra época es la que divide entre quienes poseen la información y quienes no la poseen.
         • La ignorancia es uno de los obstáculos de la información.
   • La influencia de la internet
     • Cuando quieren decir que van a preocuparse mucho por la educación, dicen: “Cada niño tendrá un ordenador conectado a Internet
       • La internet un instrumento de comunicación e información
         • La educación que prepare para manejar información, no sólo que la transmita, y que prepare también para desarrollar la capacidad de argumentación y de persuasión.
   • La formación de gubernantes
     • La educación
       • La educación es una preparación para la democracia.
       • orientada en la línea de formación de personas que van hacer gubernantes.
     • Democracia entre los padres y los hijos;
       • En el aula hay que preparar para la democracia.
   • Incluir a los excluidos
     • Las personas por diferentes motivos personales, no tienen posibilidad de acceso a la educación.
       • La educación es un instrumento revolucionario que sin sangre y sin violencia puede existir dentro de una sociedad.
         • Las sociedades revolucionan o bien por la fuerza, la violencia y el enfrentamiento, o bien por la educación.

2. ¿POR QUÉ LAS REFLEXIONES ÉTICAS ACTUALES NO RESPONDEN A LA REALIDAD COLOMBIANA?

   • La ética siempre buscan la reivindicación del ser humano, en pro de una vida más justa,
   • La reivindicación del ser humano, en pro de una vida más justa, más digna y más preocupada por su entorno social.
     • 1. El esplendor de la moral cristiana y su otoño en la sociedad colombiana
       • Colombia es una sociedad de tradición profundamente religiosa
       • La ética utilitarista con el Benthamismo en Colombia, siglo XIX y otros) que pretendieron resarcir la defensa de la vida de otra manera.
       • El creyente se conoce por, el amor a los demás enseñado por Jesús quien formó una comunidad para que reinara:
         • La justicia
         • La paz
         • Concordia
         • Plenitud humana
     • 2. La esperanza de las éticas extranjeras y sus vicisitudes en la sociedad colombiana
       • La moral cristiana a nivel teórico y práctico entró en crisis:
         • Por que los principios y valores no se sostuvieron tales como:
           • Derecho divino (el total absoluto)
           • Voluntad divina (gracia/pecado)
           • Predestinación (permanencia de la heteronomía)
       • La ética utilitarista se ufanó por la indagación de los placeres intelectuales.
       • Tres etícas que solucionaron problemas en Colombia:
         • La ética axiológica
         • La ética de la liberación
         • La ética comunicativa
     • 3. La ética aún vive y es urgente para Colombia: éticas y éticas aplicadas a la bioética
       • *Una ética fundamental y coherente con la vida humana
         • *sentido de la vida ha sido y será uno de los ejes centrales en donde se ha desarrollado la conciencia ética de toda la humana.
           • Se necesita una ética critica (no ideológica) y orientadora para todos los seres humanos en su vida social (es decir, profesional, civil, política, y pública)

3. Multiculturalismo, ciudadania y pluralidad cultural

   • El multiculturalismo la convivencia en el mismo espacio social de distintos grupos provenientes de diferentes culturas
   • Las particularidades culturales y establece la identidad política
     • Condición formal del ciudadano
     • Ser sujeto a derechos y deberes iguales para todos
   • Los ciudadanos no solo se consideran como individuos, sino también como miembros de grupos
   • El multiculturalismo como opinión política:
     • Afirmación de la identidad colectiva
     • Reconocimiento de la diferencias (étnica, lingüística, religiosa, de género, etc.)
     • Grupos o movimientos sociales, que van desde feministas, discapacitados o asociaciones políticas o culturales minoritarias

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