Zusammenfassung der Ressource
Competencias, Formación y Evaluación
- Competencia
- Se define
- Giro radical
de modelo
educativo
- Conjunto de saberes
- Objetivo a alcanzar
- Aprendizaje práctico
- Enseñanza de
conocimientos
- Tipos de
Competencias
- Competencia Básica
- Comportamientos elementales
necesarios en estudiantes
- Conocimiento asociado a
la formación índole
- Competencias Genéricas
- Desempeños comunes de diversas
ocupaciones y productividad
- Tales como
- Trabajar en equipo
- Planificación
- Programación
- Competencias Específicas
- Comportamiento asociado a
conocimientos de índole técnico
- Lenguaje técnico
- Componentes de
las Competencias
- Tres Básicos:
- ¿Cómo?
- Métodos o
Estrategias
- Formas
de hacer
- ¿Para qué?
- Capacidades
desarrolladas
- ¿Qué?
- Temas
- Formas
de saber
- Caracteristicas
- Se adquieren
- Desde diferentes
áreas del
conocimiento
- A través de la práctica
- Flexibles a la hora de
realizar actividades
- Son innovadoras en
metodologias y estrategia
- Continúas
- Se puede transmitir
conocimiento universal
- Sirven como base para
otros aprendizajes
- Formación
- Aplicación Práctica
- Adquisición de
Capacidadees
- Evaluación
- No tiene evaluación exacta
- Dependiente
del contexto
- Inferencia por medio
de actividades
específicas
- No son visibles
a primera vista
- Contexto
- Social
- Cultural
- Cognitiva
- ética
- Estética
- Física
- Stefany Barrera Barrera
María del Mar Vásquez