Reformpädagogik, Kurt Hahn und Erlebnispädagogik

Reformpädagogik, Kurt Hahn und Erlebnispädagogik

1. Entwicklung der Reformpädagogik

   • Internationale Bewegung Ende des 19 Jhr bis Ende erstes Drittel des 20 Jhr
     • Italien: Maria Montessori - Pädagogik vom Kindes aus
       • Frankreich: Education Nouvelle
         • USA: Progressive Education
   • verschiedene Ansätze zur Reform Schule
   • Aussagen: Kulturkritik - zurück zu Natur , Jugendbewegung, Entwicklung innerer Kräfte ( vom Kinde aus) , Gemeinschaftsgedanke

2. Arbeiterschulbewegung

   • Georg Kerschensteiner
     • Erziehung der Natur, Sache und Mensch
     • Lehrplanreform an Volksschulen
       • Einführung von Schulküchen, Werkstätten, Schulgärten
     • Prinzipien:
       • Sachlichkeit fördert Disziplin und Konzentration
         • Gemeinsame Arbeit - üben der sozialen Haltung
           • Selbstkontrolle - durch eigenes betrachten des Arbeitsergebnisses

3. Kunsterziehungsbewegung

   • Hinführen des Kindes zur Kunst
     • Entfaltung der schöpferischen Kräfte des Kindes; Vermeidung einer intellektuellen Verengung
   • Methoden:
     • freier Ansatz, Erlebnisbezogen zeichnen, schöpferischer Musikunterricht, Gymnastik

4. Die Landerziehungsbewegung

   • Schule des Leben und des tätig seins
     • Hermann Litz ( deutscher Begründer)
       • Erzieher lebt wie in einer Familie
         • Gemeinschaftserziehung (vormittags Unterricht, nachmittags arbeiten)
           • Erziehung in einer pädagogischen Provinz auf dem Land
             • Andachten, Wanderungen, tägliche Kunstausübung, strenge hygienische Lebensweise ( z.B. kein Alkohol)
               • Unterricht an den Interessen der Kinder gerichtet
   • Jugend und Volksbildungsbewegung
     • Gründung des Berliner Wandervogels

5. Kurt Hahn - Begründer der Erlebnistherapie

   • Verfallserscheinung der jungen Generation- Elemente der Erlebnistherapie
     • Verfall der körperlichen Leistungsfähigkeit
       • Sport und Bewegung
       • Verfall an Initiativkraft und Spontanität
         • Expedition in die Natur
         • Verfall an Sorgsamkeit
           • Projektarbeit (handwerklich/ künstlerisch)
           • Mangel an menschlicher Anteilnahme
             • Dienst am Nächsten ( Berg - / Seenotrettung)

6. Was ist Erlebnispädagogik und was nicht ( Werner Michel)

   • Erlebnispädagogik
     • handlungsorientiertes Lernen
       • Lernen in und durch die Natur
         • Lernen mit Kopf; Herz und Hand
           • Lernen durch physische, phyichische und soziale Herausforderungen
             • Methoden und pädagogische oder therapeutische Ziele zu erreichen
   • keine Erlebnispädagogik
     • Action und Abenteuer
       • Trill und Risiko
         • Natursport
   • Vordenker und Wegbereiter
     • Roussou
       • Pestallozzi
         • John Dewey
           • Pragmatismus
             • Jugendbewegung
               • Reformpädagogik
   • Zielgruppen von Erlebnispädagogik
     • Jugendarbeit
       • Menschen mit Behinderung
         • Schüler und Studenten
           • Azubis
             • verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche
     • Träger
       • Erlebnistage
         • Outward Bound Deutschland e.V.
           • Träger von Jugendarbeit
   • Methoden
     • Naturerfahrung
       • Innovation im Sport / Sportunterricht
         • Projektlernen
           • Kooperative Abenteuerspiele
             • kleine und große Seilgärten
     • Kritikpunkte:
       • Wohlstandsgesellschaft zu Natur zurück - schwer vorstellbar
         • Erlebniscenter -> künstliche Umwelt
           • Abendteuer im künstlichen Raum
             • Wir werden zur Erlebnisgesellschaft- zu viel Angebot