ALFRED ADLER (La psicología individual)

ALFRED ADLER (La psicología individual)

1. "Cada persona se esfuerza por alcanzar la superioridad"

2. LAS DIFICULTADES DE ADLER EN LA NIÑEZ

   • Era un niño débil y enfermo indica su especial sensibilidad a los sentimientosde inferioridad

3. DESACUERTO AL MOTIVO HUMANO FUNDAMENTAL

   • El factor más importante es el esfuerzo por compensar un sentido de indefensión y percepción de inferioridad

4. DIFERENCIAS CON DREUD

   • EL YO ES CREATIVO, NO ACTIVO
     • Considera al YO como la sede del sentido de plenitud del individuo
   • COMPLEJO DE EDIPO ES UN AFÁN DE SUPERIORIDAD, NO DE AMOR O SEXO
     • El niño quiere crecer más allá de sí mismo, quiere llegar a ser superior a su padre
   • INTERÉS SOCIAL FRENTE AL NARCISISMO
     • La actitud narcisista no es innata ni instintiva, sino aprendida o adquerida
   • ¿MOTIVACIÓN ORIENTADA A METAS O HACIA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES?
     • Las personas se esfuerzan por alnzar metas que eligieron
   • PERSONALIDAD (UNIDAD O FRAGMENTACIÓN)
     • Tiene una tendencia evolutiva, fundamental e innata, a crecer y convertirse en un todo
   • SUEÑOS (ASISTENTES PARA LA ACCIÓN, NO VENTANAS AL INCONSCIENTE)
     • Veía como una ayuda a la acción del YO

5. SOBRE LA NATURALEZA HUMANA

   • ADLER expresa un sano optimismo
   • FREUD expresa un pesimismo oscuro

6. DE MENOS A MÁS AUTOESTIMA

   • INFERIORIDAD DEL ÓRGANO
     • Todas las personas sucumben primero a la enfermedad en el órgano menos desarrollado "es inferior desde el nacimiento"
   • LA PULSIÓN DE AGRESIÓN (TIPOS)
     • TRANSFORMACIÓN DE UNA PULSIÓN EN SU OPUESTO
     • DESPLAZAMIENTO DE UNA PULSIÓN A OTRA META
     • REORIENTACIÓN DE UNA PULSIÓN HACIA LA PROPIA PERSONA
     • DESPLAZAMIENTO HACIA UNA SEGUNDA PULSIÓN FUERTE

7. PROTESTA MASCULINA

   • Le dio importancia a la naturaleza biólogica del organismo y sus defectos

8. INDIVIDUALIDAD, INTERÉS SOCIAL Y ESTILO DE VIDA (VAIHINGER)

   • La meta es subjetiva y tiene singnificado personal. El individuo crea la meta para enfrentrar los desafíos de la vida. La meta es inconsciente
   • COMBINACIÓN DE IDEAS
     • Prototipo que dominó el "yo ideal orientador" La personalidad en maduración del niño se unifica alrededor del yo ideal

9. PERSONALIDAD NEURÓTICA

   • Intento de adquirir seguridad en sí mismo mediante el desarrollo de sentido de "SUPERIORIDAD"
   • ESTRATEGIAS DE PROTECCIÓN
     • EXCUSAS O ESTRATEGIAS DE RELACIÓN
       • Desarrolla cieta libertad
     • ESTRATEGIAS AGRESIVAS
       • Menosprecio, Acusación y Autoecuasión (culpa)
     • ESTRATEGIAS DE DISTANCIAMIENTO
       • Retroceder, Permanecer quieto, La vacilación y Creación de obstáculos

10. INTERÉS SOCIAL Y LAS TAREAS DE LA VIDA

    • Compasión normal que se experimenta por otras personas
    • CATEGORÍAS
      • Tareas ocupacionales, tareas sociales y tareas amorosas

11. TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

    • CATEGORÍAS
      • Tipo controlador- dominante, tipo inclinado a recibir, tipo evasivo y tipo socialmente útil

12. LA POSICIÓN ORDINAL EN LA FAMILIA

    • Es una influencia social en la niñez a partir del cual construimos nuestro estilo de vida
      • EL PRIMOGÉNITO (EL MAYOR)
        • Se le da un lugar central hasta que llega otro hijo a quitarle su posición
      • EL SEGUNDO HIJO
        • Es favorecida para ambos ya que cuenta con un hermano mayor que establece pautas
      • EL HIJO MENOR
        • Mimado, es impulsado a querer tener éxito en todo
      • HIJO ÚNICO
        • Pierden la posición de primacia y de poder

13. EVALUACIÓN DE ALFRED ADLER

    • LEGADO DE ADLER
    • REFUTABILIDAD DE LOS CONCEPTOS DE ADLER
    • NOCIÓN DE ADLER DE LA AGENCIA HUMANA