801113
Aprendizaje en Red
- Innovación Pedagógica Curricular
- Permite el diseño de instrumentos para
una mejor apropiación de la información
mediante OVAS
Anmerkungen:
- Las OVAS son Objetivos Virtuales de Aprendizaje
- Al mismo tiempo señalan el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación como base fundamental
para la interacción sincrónica y asincrónica
- Genera una mayor interacción entre los estudiantes,
permitiendo la generación de pensamiento crítico y bases
sólidas carácter entre los estudiantes
- Permite el diseño de instrumentos para
una mejor apropiación de la información
mediante OVAS
- Innovación Evaluativa
- Se convierte en un ejercicio de doble vía para que
existe retroalimentación del proceso formativo
- Difiere de lo extrictamente sumativo, pues hay construcción
del conocimiento y no solo un apile de información con
criterios sesgados de veracidad absoluta
- Existe mayor oportunidad de adquisición del
conocimiento, pues se toman criterios de
problemáticas reales para la evaluación
- Se convierte en un ejercicio de doble vía para que
existe retroalimentación del proceso formativo
- Fomenta la interacción virtual mediante el uso de Redes Sociales
Anmerkungen:
- Las Redes Sociales se convierten hoy en una de las fuentes de información más dinámicas y de fácil acceso tanto para estudiantes como para tutores
- Permite fácil acceso debido a las tendencias de interacción social y las
plataformas tecnológicas dispuestas para esto
Anmerkungen:
- Un ejemplo grande de las plataformas y tecnologías de redes sociales son Facebook y Twiter, además de la facilidad con que los operadores móviles están autorizando el uso de planes que brindan acceso a la información de estas plataformas.
- Permiete incluisive ampliar los propuesto en un currículo base, pues el
flujo y dinámica de información es mucho más activo
- Permite una más fácil experiencia de interacción por parte de
los estudiantes porque hay libertad de expresión
- Se hace énfasis en las preferencias y gustos de los estudiantes
- Se construye conocimiento con experiencias previas de los estudiantes
- Se construye conocimiento con experiencias previas de los estudiantes
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