PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

1. El procesamiento de la información considera al sujeto como activo, la persona responde a un estímulo mediante la identificación, procesamiento y análisis de la información o input. Mediante esta interacción la persona es capaz de comparar, clasificar, almacenar y crear nuevas estructuras de pensamiento que se encargan de recibir y trasferir la información. Esto para proceder a la elaboración de repuestas motoras y mentales adecuadas (output).

   • Este proceso se divide en tres fases
     • RECUPERACIÓN
       • Proceso en el cual se evoca información que ha sido almacenada en la memoria de largo plazo, se trata de traer al presente información guardada a un contexto presente para dar solucion a un problema
         • MEMORIA A LARGO PLAZO
           • UBICACIÓN CEREBRAL:Lobulo frontal, corteza motora, amigdala, corteza prefrontal, lobulo temporal, cerebelo e hipocampo.
           • Es la memoria que permite almacenar información ilimitada sobre el ambiente y conocimientos específicos, se mantiene durante mucho tiempo, ayuda a la resolución de problemas y nos ayuda a saber quiénes somos y lo que hemos vivido.
             • Se da a través de
               • MEMORIA IMPLICITA
                 • Este tipo de memoria se evidencia mas que nada por actos o actividades conductuales de la persona de las cuales ya a tenido experiencia previa para su ejecucion
                   • NO DECLARATIVA
                     • Esta vinculado al aprendizaje de acrividades motoras semcillas y de reflejos o automaticas
                       • Se divide en
                         • NO ASOCIATIVA
                           • Contiene información para responder a ciertos estimulos sin haber generado asociacion con los mismos respondiendo a reflejos con conductas innatas o por decantado filogenético
                             • Ejemplo:Quitar la mano cuando sentimos algo caliente o filoso.
                         • ASOCIATIVA
                           • Información que se asocia con otra o con sucesos y es almacenable y recuperable mas fácilmente por esta característica
                             • Ejemplo: Observar el cielo con un color oscuro y asociarlo con lluvias o rayos
                         • PRIMING
                           • Cuando de evidencia un estímulo con anterioridad
                             • Ejemplo: Al leer el periódico se observa la palabra precipito al realizar una sopa de letras será mas facil detectarla si se encuentra entre las opciones.
                         • PROCEDIMENTAL
                           • Memoria donde se almacenan recuerdos de actos motores necesarios para la realización de actividades o respuestas ante estímulos.
                             • Ejemplo: Montar bicicleta, jugar ajedrez, nadar etc.
               • MEMORIA EXPLÍCITA
                 • Recolección en forma volitiva o consciente de información del entorno, se puede manifestar por medio de la evocacion y verificar su almacenamiento de manera rapida, directa y eficaz
                   • DECLARATIVA
                     • Se puede evidenciarfacilmente pormedio de la exprecion verbal si una persona tiene en su memoria cierta informacion de interes
                       • Se divide en
                         • SEMÁNTICA
                           • Información almacenada en la memoria sobre conocimientos importantes a nivel social o cultural que se pueden citar pero generalmente no se recuerdan los detalles de su adquisición
                             • Ejemplo: Día de la independencia, festivales, celebraciones, muerte de personajes influyentes.
                         • EPISÓDICA
                           • Recuerdos o experiencias de carácter personal y autobiográfico que se pueden citar fácilmente con detalle
                             • Ejemplo: Grado, cumpleaños, boda, etc.
     • ALMACENAMIENTO
       • El almacenamiento es el proceso mediante el cual se retiene información para conservarla por un periodo de tiempo según la importancia y relevacia para el sujeto.
         • Se da a través de
           • MEMORIA
             • A CORTO PLAZO
               • Es un tipo de memoria que nos permite contener información limitada temporalmente, la informacion que ingresa a esta memoria puede olviarse o pasar a la memoria de largo plazo. Tiene una duración de retención 3 a 12 segundos para luego reducirse progresivamente
                 • Ejemplo: Cuando leemos debemos recordar el inicio del texto para darle sentido y entender el final del mismo.
                   • UBICACIÓN CEREBRAL: Hipocampo, amígdala y lóbulo parietal principalmente.
             • DE TRABAJO
               • UBICACIÓN CEREBRAL: Lóbulo temporal medio, lóbulo frontal, hipocampo, córtex temporal, cerebelo y región central del hemisferio derecho, corteza cingulada derecha, fornix, septum y amígdala
               • Es un tipo de memoria de corto plazo que permite obtener percepciones de tiempo reducido pero combinarlas y trabajarlas con recuerdos o experiencias pasadas ya almacenadas en nuestro cerebro, esto significa que permite indiscutiblemente la solución de problemas más fácilmente debido a que integra información nueva con información del pasado.
                 • Se da a través de
                   • EJECUTIVO CENTRAL
                     • Es un sistema atencional el cual recibe información pero no la procesa ni almacena únicamente evidencia de qué tipo es y la envía a al bucle fonólogico o a la agenda viso-espacial
                       • Se divide en
                         • BUCLE FONÓLOGICO
                           • Es el sistema responsable de identificar y procesar estímulos fonológicos y mantenerlos por un periodo corto de tiempo.
                             • Se da a través de
                               • ALMACÉN ARTICULATORIO
                                 • Permite el almacenamiento de la información que ingresó por el almacén de entrada fonológica mediante su repetición constante y permite pasar esta información a la memoria de largo plazo
                               • ALMACEN DE ENTRADA FONOLÓGICA
                                 • Recibe información de tipo fonológico, semántico o lingüístico y los procesa hasta cierto punto
                         • AGENDA VISO-ESPACIAL
                           • Es el sistema responsable de identificar y procesar estímulos visuales y su ubicación espacial, puede retener imágenes por poco tiempo pero si se repasan y ordenan pueden pasar a la memoria de largo plazo como una visualización holística de estas.
     • REGISTRO
       • Permite el primer contacto con los estímulos que contienen información y que posiblemente serán almacenados
         • Se da a través de
           • MEMORIA SENSORIAL
             • Esta memoria permite retener información de estímulos que ingresan por vias sensoriales para evidenciar sus características después de que este haya desaparecido contando con un tiempo corto para su procesamiento
               • Ejemplo: cuando vamos caminando y observamos unos zapatos que nos gustan retenemos la forma el color la textura por un poco tiempo
                 • UBICACIÓN CEREBRAL: Debido a que esta memoria se especializa en los sentidos su ubicación está a lo largo de los lóbulos cerebrales: Frontal: olfato, Parietal: Tacto y gusto, Temporal: oido. Occipital: visión
           • SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
             • Permite el ingreso de información a través de los sentidos (vista, tacto, olfato, gusto, oído)
           • ATENCIÓN
             • UBICACIÓN CEREBRAL: En la atención interviene el tronco encefálico, sistema reticular, ganglios basales, giro cingulado, cortex heteromodal y el área prefontal principalmente.
             • Es un proceso por el cual volitivamente una persona dispone todos sus recursos mentales y cognitivos a un estimulo especifico, esta se caracteriza por priorizar circunstancia del ambiente o contexto. Depende de las características del estimulo (tamaño, novedad, repetición, etc.)
               • MODELOS ATENCIONALES
                 • TEORÍA DE LA CAPACIDAD
                   • Los sujetos filtran y categorizan la información de estímulos para distrbuir recursos atencionales a más de una respuesta para dichos estímulos
                 • TEORÍA DE LA SELECCIÓN TARDÍA
                   • Las personas no desechan informacion en el registro sensorial sino lo hacen hasta que la información del estímulo pasa a la memoria de corto plazo
                 • TEORÍA DE LA ATENUACIÓN
                   • La información ingresa con todos sus contenidos linguísticos, visuales, de significado, etc. y pasa por un filtro donde parte de estas características no se guardan pero tampoco se eliminan solo se da una atenuación de estos. Se percibe lo que es de interés para la persona dentro de un estímulo.
                 • TEORÍA DEL FILTRO ATENCIONAL
                   • Los sujetos procesan la información en forma consecutiva o serial creando un filtro para la conceptualización semántica de mensajes
               • CLASIFICACIÓN DE LA ATENCIÓN
                 • DIVIDIDA
                   • La persona es capaz de centrar su atención en el desarrollo de respuestas para varios estímulos al mismo tiempo
                     • Ejemplo: Ver una película, discutir sobre la trama, comer, beber, etc.
                 • SELECTIVA
                   • Se refiere a como una persona focaliza su atención en un estímulo concreto a pesar de tener varios estímulos en el contexto o ambiente donde se encuentra, inhibe estímulos irrelevantes para él
                     • Ejemplo: ver un partido de fútbol sin tener en cuenta los comerciales, hinchas, música, etc.
                 • SOSTENIDA
                   • La persona está atenta por un largo periodo de tiempo en un único estímulo del ambiente
                     • Ejemplo: Lectura de su libro favorito

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