Parámetros Curriculares para la educación indígena

Parámetros Curriculares para la educación indígena

1. Creación de la asignatura de Lengua Indígena

   • Incorporar espacio curricular para estudio, análisis y reflexión sobre lengua nativa
   • Apropiación de prácticas sociales de lenguaje orales y escritas
     • En diferentes ámbitos de la vida social

2. Educacion EN y PARA la diversidad: Educación Bilingüe

   • Derecho a hablar y desarrollar lengua materna
   • Favorecer apropiación de una segunda lengua

3. Desarrollo del bilingüismo: Aulas Indígenas

   • Aprendizaje de ingles
   • Se contribuye a la formación de estudia tes bilingües y plurilingües
     • Sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo

4. Diversidad Lingüistica: Parámetros Curriculares

   • Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
   • Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.

5. Asignatura Lengua Indigena enseñanza

   • Complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua
   • Programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español
   • Estudiantes indígenas que hablan una lengua indígena (monolingües o bilingües), en proceso de aprendizaje del español
   • Centrada en las prácticas sociales del lenguaje
     • Familia y comunidad; tradición oral, los testimonios históricos y la literatura; la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos; el estudio y la difusión del conocimiento.
     • Se abordan desde la situación cultural: se seleccionaron prácticas sociales que rigen la vida de una comunidad, trasmitidas de generación en generación
   • Propósitos
     • Cumplimiento del mandato constitucional
     • Participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa
     • Legitimar las lenguas indígenas
     • Bases de una política lingüística escolar
     • Propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados