Competencias del corrector

Competencias del corrector

1. ¿Qué es la corrección de estilo?

   • Proceso de revisión de un texto en que se interviene en los distintos niveles de composición textual
   • Para los griegos la figura del anagnostes, el lector, era muy importante pues revisaba la copia del escriba y en ocasiones la enriquecía con escolios, notas críticas para otros lectores
   • Su apogeo se presentó con la llegada de la imprenta cuando intelectuales, escritores y universitarios se emplearon como correctores. A partir del siglo XVI la tarea del corrector pierde prestigio y comienza a ser entendida como la mera identificación de erratas.
   • En el siglo XX la correción de estilo alcanza niveles de especificidad desde el punto lingüístico, ortográfico y gramatical como desde el semántico y el léxico

2. El corrector, además de una habilidad para reconocer erratas, debe poseer una seria de competencias en el manejo de la lengua, la gramática y la ortografía

   • Competencias específicas
     • Competencias enciclopédicas
       • Conjunto de conocimientos específicos ligados a la formación del corrector.
       • Habilidad en la consulta de diccionarios especializados al momento de aclarar dudas. Diccionarios temáticos de literatura, lingüística, periodismo, religión, gastronomía etc.
         • El uso de fuentes en internet ha sido la respuesta a la naturaleza obsolescente de las obras impresas.
       • Manejo de referencias históricas, ideológicas, incluso, biográficas.
     • Competencias gramaticales
       • Nivel fonemático
         • Manejo de reglas ortográficas que garanticen la inteligibilidad del texto
         • Manejo de reglas ortotipográficas como el uso de: versales, versalitas o minúsculas iniciales, letra redonda o texto normal, comillas, etc.
         • Revisión de notas, citas bibliográficas, bibliografía, cronología, índices, glosarios, páginas.
       • Nivel morfológico
         • Corrección adecuada de errores de género y número, de concordancia sustantivo-adjetivo, de uso de artículos, de morfología verbal, entre otros.
         • Revisa la formación de palabras (derivación, composición, derivación impropia o delocutiva), la integración de calcos, neologismos, extranjerismos y préstamos
         • El corrector reflexiona sobre la formación e incorporación de palabras nuevas y en el desarrollo de significados nuevos para términos ya conocidos.
       • Nivel sintáctico
         • Corrección de solecismos
         • Debe mantener una actitud abierta y cuidadosa entre las normas académicas y el uso que la evolución natural de la lengua signifique.
     • Competencias textuales
       • Relacionado con la capacidad de organización textual
         • Cohesion, coherencia, intencionalidad, aceptabilidad, situacionalidad, intertextualidad e informatividad.