"Proceso y oportunidades de la transferencia del conocimiento desde la psicología comunitaria a las políticas públicas" Autores: Jaime Alfaro I. y María Pía Martín M.

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Mindmap am "Proceso y oportunidades de la transferencia del conocimiento desde la psicología comunitaria a las políticas públicas" Autores: Jaime Alfaro I. y María Pía Martín M., erstellt von Yeison Alfonso Rodríguez Campo am 01/06/2017.
Yeison Alfonso  Rodríguez Campo
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"Proceso y oportunidades de la transferencia del conocimiento desde la psicología comunitaria a las políticas públicas" Autores: Jaime Alfaro I. y María Pía Martín M.
  1. Cambio de visión y de acción en las políticas públicas
    1. Diseño desde "deliverative politics"
      1. Teniendo en cuenta la participación de las comunidades
    2. ANTECEDENTES
      1. Psicología Comunitaria
        1. Años 70 surgimiento.
          1. Transformación en los proceses de las políticas públicas
          2. Años 80 y 90
            1. Incluyó Áreas de intervención social
              1. Tuvo presencia en diversas realidades regionales
              2. Contribución e influencia
                1. Como disciplina científica
                  1. Desde el acervo conceptual y técnico
                    1. Giro deliberatorio
                      1. Las políticas públicas no se formulan por un grupo de expertos, sino a partir del reconocimiento de las necesidades de la comunidad.
                      2. generación de nuevos espacios de interacción social y comunitaria
                      3. Se ve influenciada también por el desarrollo de las políticas públicas
                    2. CONDICIONES QUE AFECTAN EL VINCULO ENTRE LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y LAS RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS SOCIALES
                      1. Consolidación de élites tecnocráticas alejadas de la política y de los ciudadanos
                        1. Desconoce la complejidad de los problemas sociales
                          1. Los instrumentos y recursos materiales empleados para llegara acuerdos y establecer significados compartidos
                          2. Es incapaz de comprender lo humano y lo comunitario
                          3. La objetividad para analizar lo no objetivo
                            1. Lo político
                              1. Lo axiológico
                                1. Lo ético
                                2. Modelo deliberatvo de políticas públicas
                                  1. Permite lo subjetivo
                                    1. Incluye a todos los actores
                                      1. No existen normas de conducta aceptadas por todos
                                        1. Lo científico es parte de la negociación
                                          1. Una nueva relación entre analista y ciudadanos
                                          2. Una política pública adecuada procede de una mediación simbólica enttre
                                            1. Los responsables políticos influyentes
                                              1. Los textos de la política
                                                1. Proceso de ejecución
                                                  1. La Comunidad
                                                    1. Los teóricos
                                                  2. COMPLEJIDAD EN LA TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO DESDE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA A LAS POLÍTICAS PUBLICAS
                                                    1. Conexiones débiles entre la teoría en Psicología Comunitaria y las Políticas Públicas
                                                      1. El diseño de una política pública no puede sustentarse únicamente en el conocimiento científico sino en la participación de los diferentes actores involucrados
                                                        1. El terreno de los interesas particulares asociados al poder, puede impedir el diseño de políticas públicas adecuadas.
                                                          1. Temor de los agentes académicos a perder credibilidad científica, autonomía y capacidad crítica.
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