Mapa conceptual

El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena
1. Promover el cumplimiento del mandato constitucionall
2. Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa
3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
4. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta
La diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
1. Recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna como el Ingles
Convertir a la lengua indígena en objeto de estudio implica establecer parámetros curriculares y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza.
1. Formación de estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística
Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas
Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión del conocimiento.

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