Zusammenfassung der Ressource
LA EVALUACIÓN DE
TEORÍAS DE APRENDIZAJE
- Teoria Conductista
- Caracteristicas:
- Su objetivo es conseguir una conducta determinada
- Es el estudio del comportamiento humano
- Adquisición de nuevas conductas
- La evaluacion es en base a la conducta
- Representantes:
- Ivan Pavlov
- Skinner
- Watsom
- Surgimiento:
- Surge al comienzo del siglo XX
- Su fundador fue John Watson
- Hay dos tipos de condicionamiento
- Condicionamiento clásico:
- estimulo-respuesta
- Por ejemplo, el dinero es neutro para
un bebé, sin embargo, los adultos han
sido condicionados a desear el dinero
porque han aprendido que éste se
relaciona con la obtención de alimentos
y otras cosas básicas
- Condicionamiento operante:
- consolidacion de respuesta segun el estimulo
- Un estudiante, por ejemplo, estudia durante varias horas porque anteriormente el estudio
le proporcionó satisfacción intelectual, notas altas o elogios de sus padres.
- Teoria del Cognitivismo
- Caracteristicas:
- El aprendizaje se hace por la propia experiencia
- Pretende que el estudiante se el creador de su conocimiento
- Descubre como la mente humana es capas de pensar y aprender
- Surgimiento:
- La psicología cognitiva surgió a
principios de los años
cincuenta y comienza a ser
importante en el dominio de la
teoría del aprendizaje, a finales
de los setenta.
- Los inicios del paradigma cognitivo están en la
obra “Plans and the structure of behavior”
(1960), de Miller, Gallanter & Pribram. En esta
obra se utiliza la metáfora del ordenador y se
introducen conceptos mentalistas como los de
imágenes, planes, estrategias, etc.
- Representantes:
- John Dewey
- Gardner
- Gagné
- Teoria del Conectivismo
- Representantes:
- George Siemens
- Stephen Downes
- se basaron en el análisis de las limitaciones del
conductismo, el cognitivismo y del Constructivismo
- Surgimiento:
- Surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 60 como reacción al conductismo
- Caracteristicas:
- el conocimiento no es adquirido de forma lineal
- el conocimiento puede recidir fuera del ser humano
- se le conoce como la era digital (la impacto la web 2.0)
- con esta teoria el estudiante se centra en ela auto-organizacion
- Teoria Humanista
- Caracterisitcas:
- con esta teoria los estudiantes tienen mejor autoestima
- el autoconcepto y el autoestima del aprendiz son factores escenciales en el aprendizaje
- La calidad (o proceso) de aprender se considera tan importante que la cantidad (o
productos) de aprender.
- Representantes:
- Maslow
- Rogers
- Johnson
- Surgimiento:
- surge en los años 60 (se da para reaccion ala teoria del conductismo)
- Teoria constructivismo
- caracteristicas:
- el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que
aprende a través de la acción
- es muy importante la interaccion entre profeccion y estudiante para q se genere el
aprendizaje
- elaborar nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores.
- Representantes
- David Ausubel
- Aprendizaje Significativo
- Jean Piaget
- Epistemologia Genetica
- Vigotsky
- Teoria socio cultural de aprendizaje
- Surgimiento:
- Mediados del siglo XX
- de la mano de investigadores de disciplinas muy diversas (psiquiatras, físicos, matemáticos, biólogos,
psicólogos, sociólogos, lingüistas etc.)
- el primer constructivista a Giambattista Vico