APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

Características de una clase centrada en el aprendizaje
1. El estudiante
  1. > Elige su propio proyecto para demostrar su conocimiento > participa en actividades de grupo,le gusta los nuevos aprendizajes
2. profesor
  1. Escucha y respeta los puntos de los estudiantes anima a los alumnos a estudiar por si mismos procura que los alumnos disfruten la clase
3. Estrategias y medos didácticos
  1. Distribuir el tiempo para adaptarse alas necesidades de los alumno ayudar a los alumnos a perfeccionar su conocimiento influir el aprendizaje como parte del método didáctico
4. curriculo
  1. Organizar las actividades en torno a los temas significativos a los alumnos ofrecer a los alumnos oportunidades de aprendizaje actividades para ayudar a desarrollar su perspectiva
5. Sistema de evaluación
  1. Evaluar a los alumnos en formas diferentes oportunidades de alcanzar el nivel académico oportunidades de auto evaluación
Principios psicológicos del enfoque centrado en el aprendiz aplicados a la clase
1. El primer principio, la naturalidad del proceso de aprendizaje
  1. Es un activo mediado en un proceso natural de metas personales y significativo
2. El segundo principio, los objetivos del proceso de aprendizaje,
  1. Los aprendizajes buscan crear representaciones significativas y coherentes de conocimiento
    1. El sexto principio, la motivación intrínseca para aprender,
      1. Los individuos son curiosos por naturaleza y disfrutan aprendiendo
3. El tercer principio, la construcción del conocimiento,
  1. El aprendizaje vincula la nueva informacion con los conocimientos propios
4. El cuarto principio, el pensamiento de orden superior,
  1. Las estrategias de orden superior pensar sobre el pensamiento
5. El quinto principio, las influencias motivacionales sobre el aprendizaje
  1. Afirma la profundidad y amplitud de la información procesada
6. El séptimo principio, las características de las tareas de aprendizaje para aumentar la motivación,
  1. Recuerda la curiosidad la creatividad y el pensamiento de orden natural
7. El octavo principio, las limitaciones y oportunidades evolutivas,
  1. Los individuos progresan superando etapas del desarrollo físico e intelectual
8. El noveno principio, la diversidad social y cultural
  1. Da la idea de aprendizaje fácil de la interacción social y de la comunicación con las personas
9. El décimo principio, la aceptación social, la autoestima y el aprendizaje
  1. El aprendizaje y la auto estima aumentan cuando la persona mantiene una relación al respecto
La clase centrada en el aprendizaje rasgos críticos
1. Reconocen y atienden la singularidad de los alumnos
  1. Tener en cuenta las capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos
2. Saben que el aprendizaje es un proceso constructivo
  1. Procurar que lo que aprendan los alumnos sea util
3. Crean un clima positivo
  1. Dedicarles tiempo a los alumnos para conocerlos y brindarles apoyo
4. Parten de la suposición de que, en el fondo, todos sus alumnos quieren aprender
  1. Se interesan por dominar el mundo y se relacionan con el verdadero yo
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. El aprendizaje escolar
  1. representan una fuente de desarrollo para los alumnos, pues a la vez que promueven su socialización
2. El aprendizaje en la psicología genética
  1. e un proceso de construcción en el que está implicado directa y activamente el sujeto,
3. Aprendizaje Significativo
  1. Clarificación de Relaciones entre Conceptos
4. El aprendizaje por recepción
  1. el alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final
5. El aprendizaje para descubrimiento
  1. el contenido no se da en forma acabada, sino que debe ser descubierta por el alumno:
6. Condiciones para una enseñanza ajustada a la diversidad
  1. Motivación de los Alumnos
    1. que los alumnos estén motivados en un ambiente de estimulación y tengan seguridad para participar
  2. Tomar en cuenta los conocimientos de los alumnos:
    1. establecer relaciones con los alumnos que ya sepan de lo que se va a hablar y se interesen por lo nuevo
  3. Metodologías Diversas para la diversidad del alumnado:
    1. El proceso de enseñanza y de aprendizaje es un proceso conjunto entre el profesor y sus alumnos

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