FICHAS

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UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

NOMBRE:

JOSELYN MURILLO CUSME

PROFESORA:

AMARILIS LAÍNEZ

TEMA:

PORTAFOLIO

CURSO:

INICIAL 3/2

ASIGNATURA:

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

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Nombre: Joselyn Murillo Cusme

Fecha:11 de junio del 2019

Tema: Reseña Académica

Profesora: Amarilis laínez

SÍNTESIS DE LA RESEÑA

Es un género discursivo que tiene como objetivo describir y evaluar textos de distintos tipos interés para los lectores informarse sobre nuevas publicaciones. Es imposible leer todos los libros que aparecen cada día. Por este motivo, las reseñas sirven como guías breves para hacernos una idea de qué asuntos trata un libro (descripción) y acceder a una opinión autorizada sobre su calidad (evaluación). Las reseñas, por lo general, no presentan secciones con subtítulos, como sucede por ejemplo con el artículo de investigación. Sin embargo, sí suelen incluir ciertas partes.

Los comentarios del reseñador se conectan con el área de saber en la que se produce la obra reseñada a pesar de esto, los reseñadores suelen ser jóvenes científicos que buscan una primera oportunidad para publicar. Por este motivo, las reseñas son una excelente oportunidad para comenzar a familiarizarse con las reglas del juego de cada disciplina, obtener libros gratis para reseñar y leer las últimas publicaciones de interés.

Los investigadores más formados dejan gradualmente de escribir reseñas académicas Para centrarse en géneros discursivos como el artículo de investigación.

En general, son tres partes:

Primero, una contextualización del libro en el tema. El enfoque es muy general y se suele reponer información que puede no estar presente en el libro reseñado

Segundo, una descripción detallada de los capítulos del libro o de los temas que aborda., Las descripciones incluyen evaluaciones positivas y negativas de cada aspecto relevante.

Tercero, una breve conclusión y resumen de lo dicho. A su vez, se contextualiza el libro a futuro Muchas veces se incluye una evaluación general que resuma las evaluaciones positivas y negativas

¿Cómo escribir una reseña en la universidad?

Se dividen en tres momentos

Durante la lectura del texto a reseñar se debe leer el libro o artículo tomando apuntes en los márgenes. Prestar especial atención a la introducción y la bibliografía (para escribir la contextualización), al índice (para organizar la descripción) y a las conclusiones (para escribir tanto la contextualización como las evaluaciones y conclusión del reseñador).

Durante la planificación de la reseña Hacer un mínimo esquema de qué se dirá en cada una de sus partes. Incluir las tres partes: contextualización, descripción y evaluaciones, y conclusión.

Definir si la descripción de cada sección del libro será extensa o resumida. A la vez, si se incorporarán evaluaciones parciales de cada una de las partes descritas o se realizará únicamente una evaluación general al final.

Durante la escritura de la reseña prestar especial atención para distinguir con claridad la voz del autor y la voz del reseñador. Incluir citas textuales si resultan útiles para resumir una postura del autor, ejemplificar un concepto o fundamentar una crítica.

Bibliografía:_ Abramovich; Navarro. la reseña académica

Fecha de entrega: 7 de junio 2019 fecha de revisión:

Horas de trabajo Autónomo:2 horas

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Nombre: Joselyn Murillo Cusme

Fecha:11 de junio del 2019

Tema: Reseña de Algunas Reflexiones sobre el concepto de información y sus implicaciones para el desarrollo de las ciencias

Profesora: Amarilis laínez

Este artículo contribuciones breves. Algunas Reflexiones sobre el concepto de información y sus implicaciones para el desarrollo de las ciencias escrito por Ivis Goñi Camejo en la editorial ACIMED 2000;8(3):201-7.

En la antigüedad se creía que la información era universal, esto en relación a la diversidad de significados y la proyección de la misma, por de los estudios de la información como ciencia ha causado polémicas sobre las diferentes perspectivas.

Pero que es la información pues como plantea Camejo han sido muchos los trabajos que se han realizado para sociedad, la diversidad de definiciones puede deberse a que el ser humano, al desarrollar sus ideas, teorías y conceptos, está bajo la influencia de su experiencia personal.

Según se manifiesta es el escrito se pensaba que la información era solo de seres humanos y en todo caso es así, pero en ciertos casos otros seres vivos también usan la información no conscientemente si no para su supervivencia .

Para ciertas personas la información es el significado que le dan a las cosas. Los datos que se perciben mediante los sentidos asociados a su experiencia, lo cual genera conocimiento.

En base a lo expuesto anteriormente la información tiene una dualidad, siendo esta objetiva y subjetiva. Un punto focal en este artículo es como ha ido avanzando la información en sentido de que antes era un poco difícil tener acceso a ella y estaban aisladas de poblaciones separadas de las bibliotecas,y estas se encargaban de facilitar los libros y otros documentos, lo cual ahora en la actualidad ha cambiado, ya que la información está en infinidades de fuentes y comprende no solo el procesamiento y distribución de la información mediante las tecnologías y los servicios informáticos

En definitiva el artículo realiza una reflexión de las diferentes concepciones de información, además relaciona la información con los avances de la sociedad, reconociendo al trabajador de la información como un intermediario entre las fuentes de información, los usuarios y las tecnologías

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