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Técnicas de Intervención con Víctimas

TEST 1

1. Es esencial a la hora de investigar policialmente cualquier delito considerar:

A. Al supuesto autor.

B. A la víctima.

C. El hecho delictivo en sí mismo.

D. Todas las anteriores.

2. La victimología:

A. No es una rama de la criminología.

B. Es una entidad sin la suficiente importancia como para tener su propio

espacio.

C. Es una rama de la criminología.

D. No es propia de las ciencias sociales.

3. Las características de la víctima van a influir en:

A. El proceso de elección por parte del victimario.

B. El modus operandi del autor del delito.

C. A y B son correctas.

D. Ninguna de las anteriores.

4. Se considera como uno de los primeros textos que otorgan importancia a la

víctima, dentro de la historia de la criminología:

A. Al Código de Hammurabi.

B. El criminal y su víctima, de Von Hentig.

C. Las aportaciones de Mendelsohn.

D. El Simposio Internacional de Jerusalén de 1973.

5. La justicia restaurativa entraría dentro del estudio de la victimología desde un

plano:

A. Jurídico.

B. Biopsicosocial.

C. Económico.

D. Criminológico.

6. El papel de la víctima en la génesis del delito entraría dentro del estudio de la

victimología desde un plano:

A. Jurídico.

B. Biopsicosocial.

C. Económico.

D. Criminológico.

7. La definición de víctima más consensuada es la que ofrece:

A. El Simposio Internacional de Jerusalén de 1973.

B. La definición del Diccionario de la Lengua Española.

C. La Convención de las Naciones Unidas de 1985.

D. La propuesta de Von Hentig.

8. Los padres de una persona desaparecida después de un secuestro son víctimas

de tipo:

A. Directo.

B. Indirecto.

C. No son víctimas porque la acción delictiva no recae sobre ellos.

D. Criminológicas.

9. El estudio de los factores que predisponen a ciertos individuos a tener más riesgo

de ser víctimas de delitos se lleva a cabo por:

A. La victimodogmática.

B. La víctimojurídica.

C. La victimogénesis.

D. No hay factores que predispongan porque es una elección del victimario.

10. El modelo que explica la relación entre víctima y victimario, que considera la

convergencia de un delincuente motivado, de un objetivo y de la ausencia de agentes

de control, es el denominado:

A. Modelo de estilo de vida.

B. Modelo de la actividad rutinaria.

C. Modelo de generación delictual.

D. Modelo victimodogmático.

TEST 2

1. La prevención de la conducta delictiva hace referencia a:

A. La prevención de la victimización.

B. El contexto que propicia los actos delictivos con víctimas.

C. Los hábitos o actitudes de las personas propicias a ser víctimas.

D. La génesis de transgresores.

2. La prevención especial positiva se refiere a:

A. La reeducación del delincuente.

B. El fortalecimiento de los derechos de los ciudadanos.

C. El tejido mutuo social del vecindario.

D. La prevención ecológica.

3. La prevención que intenta prevenir la victimización mediante cambios en la

confluencia en el tiempo y espacio de transgresores motivados, el carácter atractivo

de sus objetivos o aumentando la vigilancia:

A. Social.

B. Ecológica.

C. Situacional.

D. Ninguna de las anteriores.

4. El modelo de prevención que centra su interés en la etiología del comportamiento

criminal, en la génesis del hecho delictivo y en su desarrollo se denomina:

A. Situacional.

B. Prevención evolutiva.

C. Social.

D. Emergente.

5. La prevención terciaria:

A. Se compone de programas que pueden estar orientados a la población

reclusa con el objetivo de evitar la reincidencia y de reinsertar.

B. Se produce en las víctimas potenciales, especialmente entre los colectivos

más vulnerables.

C. Se dirige a todos los ciudadanos y se orienta a las causas de la

criminalidad con el objetivo de intentar neutralizarlas antes de que haya una

manifestación del problema.

D. Ninguna de las anteriores.

6. La teoría que sostiene que existe un riesgo más elevado de ser sujeto pasivo de

un delito cuando se es persona joven, se vive en grandes ciudades y se lleva una

vida nocturna activa se denomina:

A. Teoría de estilo de vida.

B. Teoría de los ciclos victimológicos.

C. Teoría de las actividades rutinarias.

D. Teoría de la génesis victimológica.

7. La violencia social encubierta hacia la mujer se basa en la asunción por los

miembros de la sociedad de los denominados:

A. Prejuicios psicológicos.

B. Aspectos biológicos inherentes a cada sexo.

C. Mandatos de género.

D. Factores de vulnerabilidad social.

8. La tesis que postula que la previa victimización potencia la indefensión del sujeto

y da lugar a que no tenga respuestas adecuadas frente a un nuevo afrontamiento se

denomina:

A. Tesis de la inoculación.

B. Tesis de la vulnerabilidad.

C. Tesis de la resiliencia.

D. No existe una tesis así.

9. En cuanto a las denuncias por violencia de género:

A. Puede denunciar la víctima.

B. Puede denunciar un policía de servicio que atiende una llamada.

C. Puede denunciar un sanitario que asiste por unas heridas.

D. Todas son correctas.

10. En cuanto a las denuncias por violencia de género:

A. La mayoría de las víctimas mortales han denunciado ante la autoridad

judicial.

B. La mayoría de las víctimas mortales no ha denunciado previamente ante la

autoridad judicial.

C. Presentan una cifra negra casi inexistente.

D. Todas son correctas.

TEST 3

1. Una característica esencial de un suceso traumático es que:

A. Se produce de manera lenta.

B. Su ocurrencia está prevista.

C. Se produce de manera brusca e inesperada

D. Ponen en peligro la integridad psicológica, pero no la física.

2. Una agresión sexual puede ser un evento traumático de tipo:

A. Intencional

B. No intencional.

C. Imprudente.

D. Accidental.

3. El elemento psicológico principal que pierde una persona expuesta a un evento

traumático es:

A. La dignidad.

B. Los ideales.

C. Lo material.

D. El sentimiento de seguridad.

4. El estrés acumulativo es, en relación con el trauma psicológico, un factor de tipo:

A. Precipitante.

B. Predisponente.

C. Mantenedor.

D. Ninguno de los anteriores.

5. El anclaje en el pasado es, en relación con el trauma psicológico, un factor de

tipo:

A. Precipitante.

B. Predisponente.

C. Mantenedor.

D. Ninguno de los anteriores.

6. La fase del trauma en la que se produce enturbiamiento de la conciencia,

confusión y embotamiento general, el individuo se siente abatido, actúa con lentitud,

reacciona pobremente y sus pensamientos, fundamentalmente, son de incredulidad,

se denomina:

A. Vivencia recurrente del evento.

B. Afectividad negativa.

C. Sobrecogimiento.

D. Ninguna de las anteriores.

7. Las alteraciones clínicas agudas que sufre una persona como consecuencia de

haber experimentado un suceso violento y que la incapacitan para hacer frente a los

requerimientos de la vida ordinaria a nivel personal, laboral, familiar o social, se

denominan:

A. Secuelas emocionales.

B. Anclaje en el pasado.

C. Vivencias recurrentes del suceso.

D. Lesiones psíquicas.

8. Lo que marca la diferencia entre que una persona desarrolle un trauma o no es,

fundamentalmente:

A. Su ideología.

B. El significado que le dé a su vivencia.

C. Su edad, ya que a mayor edad menor trauma.

D. El apoyo institucional que reciba la persona.

9. Es una característica psicosocial de la vivencia de un trauma:

A. Contar con poco apoyo familiar.

B. La carencia de apoyo social.

C. La ausencia de apoyo institucional.

D. Todas son correctas.

10. Es una estrategia negativa de afrontamiento al trauma:

A. Implicarse voluntariamente en procesos judiciales.

B. La búsqueda de apoyo social.

C. La reorganización de la vida cotidiana.

D. Compartir el dolor.

TEST 4

1. La prevención primaria va dirigida a:

A. Las personas que han sufrido un delito, para evitar su victimización

repetida.

B. Los colectivos más vulnerables de cara a un delito.

C. La población general.

D. Ninguna de las anteriores.

2. Elaborar campañas de información para que las personas ancianas no sean

estafadas en sus domicilios por falsos operarios de servicios es prevención de tipo:

A. Secundaria.

B. Primaria.

C. Terciaria.

D. Esta campaña no es preventiva.

3. En cuanto a los niveles de riesgo:

A. Se miden en términos absolutos. O se tienen o no se tienen.

B. Dependen exclusivamente de la elección del delincuente.

C. No interactúan los factores de riesgo entre sí. Cada uno de ellos es

autónomo.

D. Aumenta en la medida en que se pasa de la población general, se es parte

de un colectivo vulnerable o ya se ha sido víctima.

4. Hablamos de precipitación, en cuanto a la potencialidad para ser víctima, cuando:

A. La víctima potencial cumple una serie de características que aumentan su

riesgo o disminuyen su capacidad para resistirse al delito.

B. Nos referimos al atractivo mayor o menor que la víctima potencial tiene

para el agresor.

C. A y B son correctas.

D. La víctima potencial actúa de tal modo que incrementa las posibilidades de

verse agredida, ya sea porque realiza comportamientos que disminuyen la

prudencia o porque deja de tomar las medidas necesarias para evitarlos.

5. Cuando la víctima es seleccionada por algún rasgo que el agresor considera

deseable o necesario para satisfacer una fantasía, hablamos de:

A. Disponibilidad.

B. Vulnerabilidad.

C. Relaciones.

D. Criterio simbólico.

6. El riesgo que de alguna manera viene impuesto por determinadas variables

sociodemográficas, ideológicas o culturales, se denomina:

A. Intrínseco.

B. Primario.

C. Exógeno.

D. Ninguna de las anteriores.

7. Los programas preventivos deben centrarse en:

A. Disuadir al potencial agresor de cometer su acción.

B. Mejorar todas las medidas referidas a los derechos de las personas.

C. Mostrar una especial consideración hacia colectivos especialmente

vulnerables.

D. Todos ellos.

8. Cuando una mujer es incapaz de romper su relación con el compañero

sentimental que la maltrata porque sentiría vergüenza al mostrar que su matrimonio

ha fracasado, estamos aludiendo:

A. A la normalización del uso de la violencia en la familia.

B. Al miedo a las represalias.

C. Al sistema de creencias tradicional sobre los roles sexuales.

D. A la falta de apoyo social.

9. Las víctimas de acoso escolar que parecen retraídas, temerosas e inseguras se

denominan:

A. Agresivas.

B. Condicionadas.

C. Contingentes.

D. Pasivas.

10. En un entorno laboral en el que prima la competitividad entre los trabajadores:

A. No puede darse acoso laboral porque todos los trabajadores son igual de

agresivos.

B. Puede darse acoso laboral precisamente por esa competitividad.

C. Se admite el acoso laboral como otro método más de competición entre

trabajadores.

D. A la dirección de la organización le interesa ese estilo porque aumenta la

productividad, aunque genere víctimas de acoso.

TEST 5

1. La intervención en crisis con víctimas está orientada principalmente a:

A. Aliviar el impacto inmediato del evento traumático.

B. Activar los recursos personales para hacer frente a la situación.

C. Activar los recursos sociales para la asistencia inmediata de las víctimas.

D. Todas las anteriores.

2. Como reacción inmediata ante un evento estresante encontramos en

primer lugar:

A. Reacciones psicofisiológicas de carácter vegetativo.

B. Ansiedad.

C. Distorsiones cognitivas.

D. Pensamientos de desrealización.

3. Señale la respuesta incorrecta:

A. Cada persona puede reaccionar de un modo diferente ante situaciones con

elevado impacto emocional.

B. Una misma persona puede reaccionar de un modo diferente ante

situaciones estresantes.

C. Las diferencias en personalidad influyen en las reacciones ante eventos

traumáticos.

D. Toda intervención en crisis debe hacerse siguiendo los mismos pasos

porque las reacciones de las personas son comunes.

4. Una de las necesidades básicas que se debe satisfacer en toda intervención en

crisis es:

A. Proporcionar seguridad.

B. Dar oportunidad a la víctima de contar su relato, respetando su ritmo y

condiciones.

C. Proporcionar información relevante para un adecuado afrontamiento.

D. Todas son correctas.

5. La intervención en crisis más temprana debe ser realizada por:

A. Profesionales de la salud mental.

B. Los miembros de los cuerpos de seguridad.

C. Criminólogos.

D. Todos ellos.

6. En cuanto a la necesidad de proporcionar seguridad a la víctima tras un hecho

delictivo:

A. Hay que hacerlo a pesar de que la víctima no se sienta segura.

B. No es prioritaria porque lo esencial es obtener datos que permitan iniciar la

investigación policial.

C. Debe ser una seguridad tanto objetiva como subjetiva.

D. Ninguna de las anteriores.

7. Cuando una víctima está bloqueada, es conveniente:

A. Desplazar su atención hacia otros estímulos que le permitan comenzar a

verbalizar.

B. Olvidarse de ella y comenzar por otra víctima.

C. Insistir hasta que nos preste atención.

D. Recurrir a la contención física.

8. Cuando en una intervención en crisis mostramos una actitud positiva, inspirando

cercanía, confianza y seguridad, nos estamos centrando en:

A. La privacidad.

B. La objetividad de nuestras valoraciones.

C. Nuestra credibilidad.

D. La información que proporcionamos.

9. El Estatuto de la Víctima tiene como objetivos:

A. Ayudar a las víctimas a entender la situación y a ser entendida.

B. A prevenir la victimización secundaria.

C. A que no se dilate el proceso judicial.

D. Todos son derechos contemplados por el estatuto.

10. La modalidad de entrevista especialmente diseñada para optimizar el recuerdo

de las víctimas y testigos que se caracteriza por ceder el control de esta al

entrevistado se denomina:

A. Entrevista psicoafectiva.

B. Entrevista cognitiva.

C. Entrevista dinámica.

D. Entrevista clínica.

TEST 6

1. La victimoasistencia está orientada principalmente a:

A. Proporcionar ayuda inmediata a la víctima.

B. Atenuar los problemas psicológicos y económicos derivados de su

condición de víctima.

C. Resolver cuantas dudas jurídicas aparezcan durante el proceso.

D. Todas las anteriores.

2. La asistencia a la víctima debe proporcionarse:

A. Cuando los agresores hayan sido identificados.

B. Cuando los agresores hayan sido detenidos.

C. Cuando los agresores hayan sido juzgados.

D. La asistencia es independiente del momento procesal de los agresores.

3. Los centros, instituciones, organismos, etc. públicos o privados, dedicados a la

asistencia a las víctimas deben regirse por el principio de:

A. Formación de sus profesionales.

B. Coordinación.

C. Información.

D. Delegación.

4. La ley que recoge el derecho a la protección individualizada de la víctima al

objeto de determinar sus necesidades de protección específicas, adaptando las

medidas especiales que se deriven de sus circunstancias particulares es:

A. La Ley 35/1995, de 11 de diciembre, de ayudas y asistencia a las víctimas

de delitos violentos y contra la libertad sexual.

B. La Ley del Estatuto de la víctima del delito, de 2015.

C. La Ley de protección inmediata a los menores que son víctimas de

maltrato, de 2019.

D. Ninguna ley recoge ese derecho.

5. Las oficinas de asistencia a víctimas pueden establecerse:

A. En juzgados y tribunales.

B. En las fiscalías cuyas necesidades lo exijan.

C. En comunidades autónomas con las competencias transferidas.

D. En cualquiera de estas instituciones.

6. No es una función de las oficinas de asistencia a víctimas:

A. Informar sobre la interposición de denuncia.

B. El acompañamiento a juicio.

C. La toma de declaración sobre los hechos ocurridos.

D. Facilitar el acceso a tratamiento médico o psicológico.

7. La mayor necesidad a satisfacer por los protocolos de actuación en maltrato

infantil es:

A. La detección precoz del maltrato.

B. La notificación a las autoridades competentes.

C. La evaluación de la potencial situación de maltrato.

D. El seguimiento de los logros de la intervención.

8. En los casos de intervención ante casos presuntos de maltrato infantil, siguiendo

el procedimiento ordinario, deberán intervenir:

A. Los servicios de protección de menores.

B. Los juzgados de violencia de género.

C. Los servicios sociales de atención primaria.

D. Los servicios sanitarios de urgencia.

9. Pueden ser agentes de detección de situaciones de maltrato infantil:

A. Los sanitarios en el ejercicio de sus funciones.

B. Los miembros de los cuerpos de seguridad.

C. Cualquier ciudadano que tenga conocimiento de un hecho así.

D. Todos pueden serlo.

10. ¿Cuál de las siguientes no se considera una actuación que potencia los factores

de protección de una persona ante una situación de víctima?

A. Aceptar el hecho y resignarse.

B. Evitar acudir a ONG especializadas porque en ellas se recrea el evento

traumático.

C. Reinterpretar el evento de un modo positivo.

D. Reorganizar el sistema de hábitos vitales.

TEST 7

1. Atendiendo al factor autor del delito, la violencia se puede clasificar en:

A. Leve, moderada y grave.

B. Homicida, sexual y psicológica.

C. Primaria, secundaria y terciaria.

D. Interpersonal, autoinfligida y colectiva.

2. Que un hecho delictivo llegue a producir un trauma en una víctima depende de:

A. La gravedad del hecho.

B. Lo inesperado del evento.

C. Que se perciba el hecho como incontrolable.

D. Todas son correctas.

3. Cuando una persona manifiesta embotamiento emocional, aturdimiento, amnesia

disociativa, inquietud elevada y conductas de evitación en las horas y días siguientes

a un hecho delictivo, está viviendo un fenómeno denominado:

A. Ataque de pánico.

B. Trastorno de estrés postraumático.

C. Estrés agudo.

D. Ninguna de las anteriores.

4. Al conjunto de cada una de las motivaciones que dan lugar a cada acción de las

que componen la realización de un delito se le denomina criminológicamente:

A. Motivación global.

B. Móvil del delito.

C. Motivación N.

D. Deseo.

5. Cuando hablamos del método de abordaje según el cual el agresor aprovecha la

ausencia de sospecha de la víctima de que se va a producir un ataque, lo que implica

que no se encuentra preparada para anticiparla o defenderse, nos referimos al

método de abordaje:

A. Por sorpresa.

B. Explosivo.

C. Mediante engaño.

D. Ninguna de las anteriores.

6. El momento dentro de la dinámica de acciones de un hecho delictivo en el que se

produce un mayor intercambio de indicios físicos, generalmente, es:

A. El abordaje de la víctima.

B. Durante la consumación.

C. Abandono de la víctima.

D. Huida de las fuerzas de seguridad.

7. Cuando agrupamos los distintos tipos de víctimas en función de la tipología

delictiva, nos referimos al perfilado victimológico de tipo:

A. De caso único.

B. De investigación de un hecho delictivo concreto.

C. Estadístico.

D. No se pueden hacer perfiles victimológicos por tipologías delictivas debido

a la acumulación de grandes cantidades de datos.

8. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:

A. El perfil victimológico se realiza siempre de un modo indirecto, sin contacto

con la víctima.

B. El perfil victimológico de caso único debe ser considerado un acto más de

investigación de un delito.

C. Perfil victimológico y autopsia psicológica son dos técnicas equivalentes.

D. El perfil victimológico por tipologías delictivas es extremadamente útil en la

investigación de casos concretos para identificar a su autor.

9. El análisis psicológico retrospectivo de una víctima fallecida para tratar de

determinar cuál era su conducta, su personalidad o su estado emocional previo a la

muerte, al objeto de dilucidar si la misma se debió a causas naturales, accidentales,

suicidas u homicidas se denomina:

A. Perfilación victimológica.

B. Análisis victimológico.

C. Perfilación criminal.

D. Autopsia psicológica.

10. ¿Cuál de las siguientes es una señal de alarma primaria de conducta suicida?:

A. Cambios de hábitos de sueño seguidos de tristeza.

B. Comportamiento cariñoso o de afecto inusual a las personas de su entorno

más cercano.

C. Pérdida de interés sin motivo aparente por actividades antes placenteras

D. Desaparición de apetencia sexual.

TEST 8

1. En todo encabezamiento de informe pericial no es necesario consignar:

A. Los datos del perito que elabora el informe.

B. Los datos de la persona o institución que solicita el informe.

C. Los datos sociodemográficos de la víctima evaluada.

D. Los datos judiciales del asunto del que trate el informe.

2. Los datos sociodemográficos incluidos en el informe:

A. Ayudan a alimentar las bases de datos estadísticos.

B. Permiten situar en un contexto a la víctima evaluada.

C. Deben describir todas las áreas posibles de la víctima.

D. Todas son correctas.

3. Conocer qué camino recorría la víctima para acudir a su puesto de trabajo es una

información que incluiríamos en el apartado:

A. Conductas de la víctima durante el crimen.

B. Consecuencias para la víctima.

C. Cronología del agresor.

D. Antecedentes del hecho.

4. En cuanto a las recomendaciones que se incluyen en un informe:

A. Se deben introducir siempre.

B. Deben incluirse solo si han sido solicitadas.

C. Nunca se introducen.

D. Las debe elaborar un profesional diferente del que redacta las

Conclusiones

5. El informe tipo de HOLMES y HOLMES:

A. Ha sido expresamente diseñado como tal.

B. No incluye datos del vecindario de la víctima por irrelevantes.

C. Está basado en su modelo de perfil victimológico, pero trasladado a

informe.

D. Ninguno de los anteriores.

6. En el informe según el modelo de HOLMES y HOLMES, que la víctima tenga

antecedentes por detenciones policiales:

A. No es relevante porque en el caso concreto que se investiga es la víctima.

B. Se incluyen en el apartado últimas actividades.

C. Puede llegar a ser un dato muy relevante.

D. Se incluye en el apartado historia de pareja.

7. Desde el punto de vista ético, el perito criminólogo debe:

A. Actuar conforme a los códigos deontológicos que sean de aplicación para

la profesión.

B. Rechazar cualquier prestación de sus servicios cuando haya certeza de

que pueda ser utilizada contra los derechos legítimos de terceras personas o

instituciones.

C. Indicar en el informe el grado de alcance de sus aseveraciones, así como

sus limitaciones y el grado de certidumbre de las conclusiones.

D. Todas son correctas.

8. La demanda concreta que un solicitante realiza al perito criminólogo se incluirá,

dentro de un modelo de informe integrador, en el apartado:

A. Datos de identificación del perito y del asunto a tratar.

B. Objeto.

C. Antecedentes.

D. Conclusiones.

9. Para evitar problemas con la validez temporal de las conclusiones de un informe,

es muy interesante incluir en el mismo:

A. Una cláusula de salvaguarda.

B. Las conclusiones de un modo coherente con el resto del informe.

C. Todos los datos de identificación del perito, de la víctima a analizar y del

demandante de la solicitud.

D. Todas son correctas.

10. Cuando hablamos de estilo de vida de la víctima, a la hora de realizar un

informe pericial:

A. Tratamos de dejar constancia de ciertos factores de riesgo que han podido

precipitar su elección como víctima.

B. No es una información relevante.

C. Al ser información personal, no se debe incluir en el informe por una

cuestión de protección de datos.

D. Todas son incorrectas.

TEST 9

1. Cuando el secuestro se realiza por una ofensa producida previamente, la

motivación se denomina:

A. Doméstica.

B. Predatoria adulta.

C. Por venganza.

D. Económica.

2. El secuestro llevado a cabo a distancia, sin contacto físico, en el que por teléfono

se exige una determinada cantidad de dinero por liberar a un familiar, se conoce

como:

A. Secuestro virtual.

B. Secuestro exprés.

C. Secuestro falso.

D. Secuestro fraudulento.

3. ¿Cuál de las siguientes características es propia de los secuestros realizados por

organizaciones terroristas?:

A. La exigencia es de tipo política, no económica.

B. Los terroristas suelen contar con una infraestructura para largos

cautiverios.

C. Provoca serias consecuencias en las víctimas.

D. Todas son correctas.

4. Para considerar un asesinato como serial basta con que se den:

A. Tres episodios.

B. Dos episodios.

C. Es indiferente el número.

D. Cuatro episodios.

5. En los casos de asesinos en serie, cuando la víctima presenta alguna

característica compartida con otras categorías de personas o colectivos, se atiende

al factor denominado:

A. Simbólico.

B. Fantasía.

C. Accesibilidad.

D. Vulnerabilidad.

6. En cuanto al perfil de las víctimas de asesinatos en serie:

A. Suelen ser perfiles muy delimitados y comunes porque los asesinos suelen

ser psicópatas.

B. Es imposible realizar este tipo de perfiles.

C. Para su perfilación, es preciso atender a las características que se

desprenden del denominado perfil victimológico.

D. Ninguna de las anteriores.

7. Las víctimas de agresión sexual pueden presentar trastorno de estrés

postraumático:

A. Cuando más cerca está temporalmente el evento.

B. Cuando se produjeron vejaciones.

C. Cuando la intensidad de la agresión fue elevada.

D. Todas ellas.

8. En el estudio realizado por DE LA CRUZ sobre víctimas de agresión sexual:

A. La mayoría de las víctimas eran casadas.

B. La mayor parte de los hechos se producen dentro de la relación de pareja.

C. En la mayoría de los casos hay un único agresor.

D. La mayoría de las víctimas habían sido drogadas previamente.

9. Una de las ventajas de realizar perfiles victimológicos es que:

A. Permite elaborar intervenciones individualizadas.

B. Permite elaborar programas preventivos.

C. Ayuda a comprender mejor el fenómeno delincuencial.

D. Todas ellas son ventajas del perfil victimológico.

10. En el estudio realizado por AMOR y colaboradores en 2001 que compara

víctimas de violencia doméstica y de agresión sexual:

A. No encontraron diferencias en cuanto al trastorno de estrés postraumático.

B. Encontraron diferencias en cuanto a la prevalencia y la gravedad del

trastorno de estrés postraumático a favor de las víctimas de agresión sexual.

C. Las víctimas de violencia doméstica mostraron tasas más elevadas de

trastorno de estrés postraumático que las de agresión sexual.

D. Las víctimas de violencia doméstica presentaban peores índices de

adaptación social.