ATIVIDADE INTEGRADORA 2

ATIVIDADE INTEGRADORA 2

• INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• PÓS GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
• DISCENTE: LEDY SOLANGE PEREIRA DA SILVA

NOVAS TECNOLOGIAS

• A introdução de novos meios tecnológicos no ensino produz efeitos positivos na aprendizagem, uma vez que, os novos meios irão modificar a metodologia que os professores estão habituados a ensinar e os educandos a aprender. (CAITANO; AZEVÊDO; TRINDADE, 2013).
• A introdução de novos meios tecnológicos no ensino produz efeitos positivos na aprendizagem, uma vez que, os novos meios irão modificar a metodologia que os professores estão habituados a ensinar e os educandos a aprender. (CAITANO; AZEVÊDO; TRINDADE, 2013).
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COMPUTAÇÃO DA NUVEM

• O conceito de computação em nuvem se refere a possibilidade em se utilizar computadores menos potentes o qual apenas com a conexão com a internet seja possível usar as ferramentas online.
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PROBLEMA DA PESQUISA

• Como o uso da computação da nuvem (Google Sala de Aula) tem contribuído para o aprendizado no ensino de Geografia?

PROPOSTA

• O Google Sala de aula é um serviço da Web gratuito para escolas, organizações sem fins lucrativos e qualquer pessoa com uma Conta do Google pessoal. Com o Google Sala de aula, os alunos e professores se conectam facilmente, dentro e fora de escolas. A partir desse recurso, mostrar e trabalhar dentro e fora da sala de aula as inúmeras possibilidades de aprendizado fazendo uso das novas tecnologias em particular do Google Sala de Aula.

JUSTIFICATIVA DA PESQUISA

• Diante da atual conjuntura tecnológica sendo acessível em vários lugares e instituições, faz-se necessário, uma renovação quanto aos métodos de ensino e aprendizagem quando se partilha de inúmeras ferramentas digitais, sendo uma delas a “Computação da Nuvem”. Através dela, docentes e discentes podem manter-se conectados sem estarem no ambiente físico da sala de aula, bastando apenas terem acesso a internet.

TEORIA DA APRENDIZAGEM