Karteikarten
W2 GüM
Karten in diesem Stapel (10)
- 1Zielgeistig-formale Schulung
- 2VorbildUnterricht der alten Sprachen Latein und Griechisch
- 3Lerngruppesprachlich homogen
- 4UnterrichtsspracheL1
- 5Grammatik> dominierende Rolle
> Deduktive Vorgehensweise (von der Regel zum beispiel) - 6Technik> thematisch unverbunden
> Gelenkte Schreibübungen
>Vokabeltests
>Übersetzungen
>Diktate
>kontrastive Wortlisten - 7Vorteile> korrekte Grammatik
> Bildungssprachlicher Ausdruck
> Bewusstmachung der Grammatik
> Leseverstehen
> Step by step - 8NachteileFehlendes Sprechen/Hören
Keine Komm. möglichh
zu umfängliche grammatik
Brücke zu Latein problematisch
Alltagsbezug fehlt
"Alles muss verstanden werden": zu sprachwissenschaftlich - 9Zeitliche Einordnung Alle Methodenseit 1800 GüM
1900 Direkte Methode
40er ALM
50er AVM
Mitte 70er Kommunikativer Ansatz
Mitte 80er Interkulturelle Ansatz - 10Frontal-Lehrerzentrierter UnterrichtFrontal: keine Gruppenarbeit, einzel oder partnerarbeit
lehrerzentriert: lehrer aktiv, schüler passiv
Gegensatz: offener Unterricht
Informationen
- Beschreibung
- Der Nutzer hat seine Fachbereichs-Information gelöscht. Karteikarten am W2 GüM, erstellt von Gelöschter Nutzer am 11/11/2018.
- Erstellt von
- Gelöschter Nutzer · Nov 2018
- Aktualisiert
- 11 Nov 2018
- Aufrufe
- 9
- Verlauf
-
- Erstellt von Anna Mota · 11 Nov 2018
- Kopiert von Anna Mota · 11 Nov 2018
- Bewertung