Unidad 1.

UNIDAD 1. Instrumentos de interrogatorio

• 1.1 Examen por cuestionario
• En este instrumento se llevaran a cabo cinco características así como sus ventajas, desventajas y algunas recomendaciones para su uso.
• Características:
• Se integra con preguntas previamente estructurada sobre un tema.
• Se puede aplicar de forma oral o escrita.
• Se pueden utilizar cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas.
• La combinación de preguntas abiertas y cerradas proporciona información cualitativa y cuantitativa.
• Recomendaciones para su uso:​​​​​​​
• ​​​​​​​Seleccionar el tipo de cuestionario a utilizar (de preguntas abiertas, cerradas o combinado) de acuerdo a los fines y utilidad que se pretenda dar a los resultados.
• Definir el número de preguntas de acuerdo a la extensión de los contenidos del programa de estudio.

Ventajas/Desventaja y ejemplo

• Ventajas:
• Se puede aplicar de manera simultánea a más de una persona (grupo).
• Puede estructurarse de forma que permita conocer la opinión de los alumnos sobre un tema.
• Desventaja:
• Si el grupo es muy grande, se requiere de mucho tiempo para su procesamiento.
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• Bildunterschrift: Ejemplo

UNIDAD 1.2

• 1.2 EXAMEN ORAL
• Una característica de este instrumento es que se lleva a cabo mediante un dialogo entre el maestro y el alumno durante un tiempo determinado; y que otra posibilidad es el interrogatorio, el docente va preguntando sobre algún tema.
• La recomendaciones para su uso son las siguientes:
• Claridad y precisión en las preguntas.
• Ordenación de las preguntas más sencillas a las más difíciles.
• El profesor debe dejar un tiempo prudente para su respuesta.
• Ventajas:
• Permite al estudiante expresar sus respuestas.
• Permite una comunicación personal.
• Brinda la oportunidad del estudiante de seleccionar, ordenar, analizar y sintetizar la información.
• Desventajas:
• Requiere mucho tiempo para llevarse a cabo.
• No es factible para grupos numerosos.
• Un alumno introvertido tiene desventaja.

1.3 La autoevaluación

• 1.3 LA AUTOEVALUACIÓN
• La autoevaluación es un elemento clave en el proceso de evaluación.
• Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa describir cómo lo logró, cuándo, cómo sitúa el propio trabajo respecto al de los demás, y qué puede hacer para mejorar.
• La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.
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• Bildunterschrift: Ejemplo de una autoevaluación

Aspectos importantes de la autoevaluación

• Ventajas:
• Permite la meta cognición, honestidad y responsabilidad.
• Permite evaluar habilidades y productos del pensamiento.
• Evalúa las competencias.
• Desventajas:
• Se puede dar el caso que de alumnos demasiado críticos para juzgarse, así como demasiados pasivos.
• Tiende a la subjetividad.
• Las recomendaciones para su uso:
• Comunicar los objetivos a los estudiantes.
• Que los alumnos se vayan apropiando de los instrumentos de los maestros.