ALTERACIONES EN EL DESARROLLO PSICOLÓGICO

ALTERACIONES EMOCIONALES INFANTILES

• ANSIEDAD
• ANGUSTIA
• FOBIAS
• DEPRESIÒN
• TIMIDEZ
• 
• Bildunterschrift: En la tercera infancia (6 -12 AÑOS)

ANSIEDAD GENERALIZADA

• No se centra en una parte especifìca de su vida, como la escuela o las relaciones sociales.
• Estos niños se preocupan por todo:
• Calificaciones escolares
• Estar a tiempo
• Las guerras
• Los terremotos
• Su desempeño
• Como le ven los demàs
• Tienden a ser conformistas, perfeccionistas y a dudar de sì mismos.
• Buscan aprobaciòn y necesitan ser tranquilizados constantemente.
• Viviendo con ansiedad (Einbetten)

ANGUSTIA

• Una crisis de angustia es un breve episodio (alrededor de 20 minutos) de miedo intenso que suele ir acompañado de síntomas orgánicos, como respiración acelerada, taquicardia, sudoración, dolor torácico y náuseas.
• El trastorno de angustia se diagnostica cuando el niño sufre crisis de angustia con la frecuencia suficiente como para causarle un deterioro funcional significativo y un sufrimiento importante.
• El trastorno de angustia se trata habitualmente combinando fármacos y terapia conductual.
• El trastorno de angustia es mucho más frecuente entre los adolescentes que en la edad infantil. Cuando son pequeños, algunos niños sufren ansiedad por separaciòn o ansiedad generalizada que persiste y evoluciona hasta convertirse en un trastorno de angustia cuando alcanzan la pubertad.

Folie 4

• Cómo es sufrir un ataque de pánico (Einbetten)

FOBIAS

• Son miedos de gran intensidad, irracionales y especialmente desproporcionados al riesgo de la situación u objeto temido que, generalmente, no suponen una amenaza real (oscuridad, pequeños animales, etc.).
• Pueden originar una reacción de ansiedad y repercutir negativamente a nivel personal y familiar.
• Temores mas frecuentes:
• 1) Miedo a la oscuridad
• 2) Miedo a la separación
• 3) Miedos escolares
• 4) Miedos médicos
• Que Son Las Fobias? (Einbetten)

Fobias màs frecuentes en niños:

• FOBIA ESCOLAR:
• Temor infundado de ir a la escuela.
• Puede ser un tipo de trastorno de ansiedad por separaciòn, involucra ansiedad excesiva, al menos durante cuatro semanas, debida a la separaciòn del hogar o de la gente a la que el niño està apegado.
• FOBIA SOCIAL:
• Temor extremo y/o evitaciòn de las situaciones sociales.
• Los niños con esta fobia pueden tener tanto miedo del bochorno que se ruborizan, sudan o tienen palpitaciones cuando se les pide que hablen en clase o cuando se encuentran con un conocido en la calle.

DEPRESIÒN

• Inteligencia Emocional, Depresión: "El Regalo" (Cortometraje) (Einbetten)

Folie 8

• Es un trastorno del estado de ànimo que va màs allà de la tristeza temporal normal.
• Puede conducir intento de suicidio y a menudo señala el inicio de un problema recurrente que; si se presento en la adolescencia, es probable que persista en la edad adulta.
• Se desconoce las causas exactas de la depresiòn infantil.
• Aunque niños deprimidos provienen de familias con altos niveles de depresiòn, abuso de drogas, ansiedad o conducta antisocial de los padres.
• A menudo la depresiòn surge cuando el infante avanza de la primaria a la secundaria.
• Sintomas:
• Sensaciòn prolongada de soledad
• Incapacidad para divertirse o concentrarse
• Fatiga, apatìa extrema
• sentimientos de minusvalìa
• Cambios de peso
• Malestar fìsico
• pensamientos de muerte o suicidio.
• La presencia de cinco de estos sìntomas on duraciòn de al menos dos semanas, puede señalar depresiòn.

TIMIDEZ

• Cortometraje acerca del miedo (Einbetten)
• Investigaciones actuales afirman que la timidez en esta edad es un problema que causa malestar y sufrimiento en el niño y puede constituir una seria dificultad para su desarrollo sociopersonal.
• Es, por tanto, un factor de riesgo que predice problemas emocionales y de personalidad en la adolescencia y la vida adulta.
• Utilizando la definición de la R.A.E. el tímido se define como: “Temeroso, medroso, encogido y corto de ánimo.”
• En su acepción psicológica más clásica, la timidez se utiliza para referirnos a “aquellos niños con un patrón de conducta caracterizado por un déficit acusado en las relaciones interpersonales y una tendencia estable y acentuada de escape o evitación del contacto social con otras personas”.