Quiz

Κεφάλαιο 8: Ασκήσεις Συμπλήρωσης

Maria Charalambous 27 Fragen Aktualisiert am 15 Dez 2020

Quiz starten

Dieses Quiz enthält Fragetypen, die sich im gewohnten Player öffnen.

Fragen in diesem Quiz (27)

1[blank_start]Κώδικας:[blank_end] Οτιδήποτε θέλει να μεταβιβάσει ο πομπός σε έναν δέκτη πρέπει να το μετατρέψει σε νόημα, αποτελείται από τις λέξεις από τη φωνή (τόνος, ένταση, χρώμα), τις κινήσεις του σώματος, την οπτική επαφή και τις στάσεις του σώματος.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
2[blank_start]Μήνυμα:[blank_end] Είναι το αποτέλεσμα της κωδικοποίησης, είναι η δομημένη έκφραση ή αναπαράσταση του νοήματος
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
3[blank_start]Κανάλι μεταβίβασης:[blank_end] Είναι το μέσο με τα οποίο το μήνυμα μεταφέρεται στο δέκτη, όπως η φωνή, τα αντικείμενα, τα μέσα τηλεπικοινωνιών, γραπτά κείμενα.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
4[blank_start]Σύλληψη του δέκτη:[blank_end] Ο δέκτης συλλαμβάνει το μήνυμα που ο πομπός έχει στείλει.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
5[blank_start]Αποκωδικοποίηση:[blank_end] Είναι η μετατροπή του μηνύματος σε νόημα.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
6[blank_start]Κατανόηση του μηνύματος:[blank_end] Είναι το αποτέλεσμα της επικοινωνίας.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
7[blank_start]Έλεγχος:[blank_end] Το αποτέλεσμα που έχει επιφέρει το μήνυμα στο δέκτη με την επανάληψη της διαδικασίας, μεταφέρεται στον πομπό, με τον μηχανισμό ελέγχου της επαναπληροφόρησης.
1. AΚωδικοποίηση:
2. BΜήνυμα:
3. CΚανάλι μεταβίβασης:
4. DΣύλληψη του δέκτη:
5. EΑποκωδικοποίηση:
6. FΚατανόηση του μηνύματος:
7. GΈλεγχος:
8[blank_start]Οι ασαφείς στόχοι[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο πομπός επικοινωνεί χωρίς σαφή και συγκεκριμένο στόχο και έτσι η επικοινωνία δεν είναι αποτελεσματική.
1. AΟι ασαφείς στόχοι
2. BΤα μη σωστά μηνύματα
3. CΗ κακή επιλογή χρόνου και χώρου
4. DΗ κακή επιλογή τρόπου και μέσου
5. EΗ έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία
9[blank_start]Τα μη σωστά μηνύματα[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν τα μηνύματα του πομπού δεν εμπεριέχουν ακριβώς αυτό που επιθυμεί να μεταβιβάσει είτε είναι δύσκολο να συλληφθούν, να αποκωδικοποιηθούν και να κατανοηθούν σωστά από τον δέκτη, λόγω πίεσης χρόνου, αδιαφορίας, ικανοτήτων κ.α.
1. AΟι ασαφείς στόχοι
2. BΤα μη σωστά μηνύματα
3. CΗ κακή επιλογή χρόνου και χώρου
4. DΗ κακή επιλογή τρόπου και μέσου
5. EΗ έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία
10[blank_start]Η κακή επιλογή χρόνου και χώρου[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο πομπός επιλέγει ένα "ακατάλληλο" χρόνο ή και χώρο για να επικοινωνήσει με τον δέκτη, αναλόγως της περίπτωσης.
1. AΗ κακή επιλογή χρόνου και χώρου
2. BΟι ασαφείς στόχοι
3. CΤα μη σωστά μηνύματα
4. DΗ κακή επιλογή τρόπου και μέσου
5. EΗ έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία

11[blank_start]Η κακή επιλογή τρόπου και μέσου[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο πομπός επιλέει "ακατάλληλο" τρόπο (γραπτό, προφορικό, οπτικό) και μέσα (λόγος, τόνος, σώμα, τηλέφωνο) για να επικοινωνήσει με τον δέκτη, αναλόγως της περίπτωσης.
1. AΗ κακή επιλογή τρόπου και μέσου
2. BΗ κακή επιλογή χρόνου και χώρου
3. CΟι ασαφείς στόχοι
4. DΤα μη σωστά μηνύματα
5. EΗ έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία
12[blank_start]Η έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο δέκτης δεν έχει το ενδιαφέρον, διάθεση ή ικανότητα να συγκεντρώσει την προσοχή του στο μήνυμα που του μεταβιβάζει ο πομπός. Έτσι ο δέκτης είτε συλλαμβάνει το μήνυμα λανθασμένα αλλοιώνοντας το νόημά του είτε δεν το συλλαμβάνει καθόλου.
1. AΗ έλλειψη ενδιαφέροντος και η απροσεξία
2. BΟι ασαφείς στόχοι
3. CΤα μη σωστά μηνύματα
4. DΗ κακή επιλογή χρόνου και χώρου
5. EΗ κακή επιλογή τρόπου και μέσου
13[blank_start]Τα βιαστικά συμπεράσματα[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο δέκτης έχει την τάση να σπεύδει να βγάλει συμπεράσματα σε ό,τι αφορά το νόημα του μηνύματος που του μεταβιβάζεται, πριν ακόμη ο πομπός ολοκληρώσει την μετάδοσή του. Αυτό συμβαίνει λόγω έλλειψης υπομονής του δέκτη και πίεσης του χρόνου.
1. AΤα βιαστικά συμπεράσματα
2. BΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
3. CΟι διαφορετικές αντιλήψεις
4. DΟι δομές και οι διαδικασίες
5. EΟι κώδικες
6. FΟι ικανότητες επικοινωνίας
14[blank_start]Η προκατάληψη και η προδιάθεση[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο δέκτης διατηρεί τις προδιαθέσεις και τις προκαταλήψεις του και τους επιτρέπει να επιδράσουν στο νόημα του μηνύματος που στέλνει ο πομπός.
1. AΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
2. BΤα βιαστικά συμπεράσματα
3. CΟι διαφορετικές αντιλήψεις
4. DΟι δομές και οι διαδικασίες
5. EΟι κώδικες
6. FΟι ικανότητες επικοινωνίας
15[blank_start]Οι διαφορετικές αντιλήψεις[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο δέκτης αξιολογεί και ερμηνεύει διαφορετικά το μήνυμα του πομπού, λόγω των εμπειριών, των γνώσεων, των αξιών, των αναγκών και των επιθυμιών του.
1. AΟι διαφορετικές αντιλήψεις
2. BΤα βιαστικά συμπεράσματα
3. CΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
4. DΟι δομές και οι διαδικασίες
5. EΟι κώδικες
6. FΟι ικανότητες επικοινωνίας
16[blank_start]Οι δομές και οι διαδικασίες[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν υπάρχει στεγανοποίηση των διάφορων τμημάτων, πολυάριθμα ιεραρχικά επίπεδα, περίπλοκες και χρονοβόρες διαδικασίες ροής των πληροφοριών, ανελαστικοί γραπτοί και άγραφοι κανόνες και κανονισμοί επικοινωνίας (συμβούλια, επιτροπές, συναντήσεις, ακροάσεις, έγγραφα κ.λπ.) τα οποία δεν διευκολύνουν τους ανθρώπους να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά.
1. AΟι δομές και οι διαδικασίες
2. BΤα βιαστικά συμπεράσματα
3. CΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
4. DΟι διαφορετικές αντιλήψεις
5. EΟι κώδικες
6. FΟι ικανότητες επικοινωνίας
17[blank_start]Οι κώδικες[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν οι συνομιλητές δεν χρησιμοποιούν τους ίδιους ακριβώς κώδικες (λέξεις, σύμβολα, κινήσεις) ή όταν χρησιμοποιούν μεν τις ίδιες ακριβώς λέξεις όμως η σημασία τους για τον καθένα είναι διαφορετική.
1. AΟι κώδικες
2. BΟι δομές και οι διαδικασίες
3. CΟι ικανότητες επικοινωνίας
4. DΤα βιαστικά συμπεράσματα
5. EΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
6. FΟι διαφορετικές αντιλήψεις
18[blank_start]Οι ικανότητες επικοινωνίας[blank_end] αποτελούν εμπόδιο όταν ο πομπός ή ο δέκτης δεν έχει τις ικανότητες να επικοινωνήσει (γραπτός και προφορικός λόγος, σωστή χρήση της μη λεκτικής επικοινωνίας (φωνή, σώμα), απλότητα και σαφήνεια αποτελεσματικής ακοής).
1. AΟι ικανότητες επικοινωνίας
2. BΟι κώδικες
3. CΟι δομές και οι διαδικασίες
4. DΟι διαφορετικές αντιλήψεις
5. EΗ προκατάληψη και η προδιάθεση
6. FΤα βιαστικά συμπεράσματα
19[blank_start]H παθητική ακοή[blank_end] είναι η σωστή σύλληψη, επεξεργασία και ερμηνεία από το δέκτη των μηνυμάτων που του στέλνει ο πομπός.
1. AH παθητική ακοή
2. BΗ ενεργητική ακοή
20[blank_start]Η ενεργητική ακοή[blank_end] είναι η προσπάθεια του δέκτη να βοηθήσει τον πομπό να εκφράσει και να μεταβιβάσει με σωστό τρόπο αυτό που επιθυμεί. Περιλαμβάνει επίσης την προσπάθεια του δέκτη να κατανοήσει και να αισθανθεί το μήνυμα και από την πλευρά του πομπού.
1. AΗ ενεργητική ακοή
2. BΗ παθητική ακοή
21[blank_start]Ανοιχτό μέρος του εαυτού:[blank_end] Το άτομο γνωρίζει πληροφορίες για τον εαυτό του, τις οποίες γνωρίζουν και άλλα άτομα.
1. AΑνοιχτό μέρος του εαυτού:
2. BΚρυφό μέρος του εαυτού:
3. CΤυφλό μέρος του εαυτού:
4. DΆγνωστο μέρος του εαυτού:
22[blank_start]Κρυφό μέρος του εαυτού:[blank_end] Το άτομο γνωρίζει πληροφορίες για τον εαυτό του, τις οποίες δεν γνωρίζουν άλλα άτομα.
1. AΚρυφό μέρος του εαυτού:
2. BΑνοιχτό μέρος του εαυτού:
3. CΤυφλό μέρος του εαυτού:
4. DΆγνωστο μέρος του εαυτού:
23[blank_start]Τυφλό μέρος του εαυτού:[blank_end] Το άτομο δεν γνωρίζει πληροφορίες για τον εαυτό του, αλλά τις γνωρίζουν άλλα άτομα.
1. AΤυφλό μέρος του εαυτού:
2. BΑνοιχτό μέρος του εαυτού:
3. CΚρυφό μέρος του εαυτού:
4. DΆγνωστο μέρος του εαυτού:
24[blank_start]Άγνωστο μέρος του εαυτού:[blank_end] Το άτομο δεν γνωρίζει πληροφορίες για τον εαυτό του, ούτε άλλα άτομα τις γνωρίζουν.
1. AΆγνωστο μέρος του εαυτού:
2. BΤυφλό μέρος του εαυτού:
3. CΑνοιχτό μέρος του εαυτού:
4. DΚρυφό μέρος του εαυτού:
25[blank_start]H επιθετική επικοινωνία[blank_end] είναι αρνητική διότι προσβάλλει, επεισέρχεται σε ένα «απαραβίαστο» μέρος του εαυτού του άλλου ατόμου και το κάνει να αισθάνεται δυσάρεστα.
1. AH επιθετική επικοινωνία
2. BH αμυντική επικοινωνία
3. CH θετική επικοινωνία
26[blank_start]Η αμυντική επικοινωνία[blank_end] είναι διστακτική, απολογητική, φοβισμένη και δεν επιτρέπει το άτομο να διεκδικήσει τα βασικά του δικαιώματα και να εκφράσει τα συναισθήματά του, τις γνώσεις, τις ιδέες του και τη σημασία τους για το ίδιο και γενικότερα.
1. AΗ αμυντική επικοινωνία
2. BΗ επιθετική επικοινωνία
3. CΗ θετική επικοινωνία
27[blank_start]H θετική επικοινωνία[blank_end] αναγνωρίζει και διεκδικεί τα βασικά δικαιώματα του πομπού χωρίς να παραβιάζει τα βασικά δικαιώματα του δέκτη.
1. AH θετική επικοινωνία
2. BΗ επιθετική επικοινωνία
3. CΗ αμυντική επικοινωνία

Informationen

Beschreibung: Γ΄ Λυκείου ΟΔΕ (Κεφάλαιο 8: Διαπροσωπική Επικοινωνία) Quiz am Κεφάλαιο 8: Ασκήσεις Συμπλήρωσης, erstellt von Maria Charalambous am 21/07/2020.
Autor: Maria Charalambous
Sprache: English
Aufrufe: 131
Verlauf: Erstellt am 21 Jul 2020 · aktualisiert am 15 Dez 2020
Schlagwörter: γ΄ λυκείου οδε κεφάλαιο 8: διαπροσωπική επικοινωνία
Bewertung: Noch keine Bewertungen
Bewerte dieses Quiz
Bewerte dieses Quiz

Κεφάλαιο 8: Ασκήσεις Συμπλήρωσης

Fragen in diesem Quiz (27)

Informationen

Feedback

Wie gefällt dir das neue Design?